《有趣的彩泥》说课稿.doc

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1、《有趣的彩泥》说课稿马素平各位评委老师好！今天我说课的课题是《有趣的彩泥》一、说教材《有趣的彩泥》是科教版艺术第4课的准备活动。彩泥的可塑性强、易于操作，这为过渡到陶艺制作的学习起到了铺垫的作用。二、说教学目标：二年级的学生头脑中已经有了丰富的表象储备，能够流利的表达自己的想法，根据本教材的结构和内容分析，我制定了以下的教学目标：1. 引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。2. 在创作过程中强调发扬团结合作的精神。3.培养学生的动手动脑能力。三、说教学的重难点本着新课标的理念，我确定了以下教学重点和难点。彩泥的色彩搭配。彩泥制作方法的掌握及其运用。为了讲清

2、教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法我学法上谈谈。四、说教法。我们都知道美术是一门培养人全面发展的重要学科，只有让学生积极主动地参与到教学活动中来，才能使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。因此，我主要采用了以下的教学方法：1.直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2.活动探究法：引导学生通过创设情景获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的思维能力、活动组织能力。3.集体讨论法：组织学生进行集体和分组讨论问题，培养学生团结协作的精神。五、说学法这节课在指导

3、学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。六、说教学过程1.以学生操作彩泥，激发兴趣导入新课：板书：有趣的彩泥课前请学生自由操作彩泥，上课伊始，请学生说说自己是如何操作的。2.通过展示图片引导学生学会从外形和形状两方面学会欣赏彩泥作品：（5分钟）通过出示三件作品使学生掌握欣赏彩泥：第一件教会欣赏方法；第二件巩固欣赏       方法；第三件欣赏有情境的作品。3.师生共同想办法探究范例的做法，学习手捏法（5分钟）4.发挥学生想象力，谈谈自己会用手捏法做什么彩泥作品（5分钟）  

4、学生以小组为单位讨论，请小组派代表说一说。5.以小组为单位制作彩泥作品（15分钟）6.小组派代表展示作品（5分钟）引导学生从外形和颜色搭配两方面说一说自己小组的作品，为自己小组拉票7.全班评选优胜小组，颁奖鼓励（3分钟）我的说果完毕，谢谢