2016语言表达的简明得体.ppt

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1、语言表达简明、连贯、得体知识要点（1）语言要简明（2）用词要得体何谓简明？“简”即“简洁”。不重复啰嗦，不说多余话。它是指“量”的要求；“明”即“明了”。表述要清晰、明白、易懂。它是指“质”的要求。反之，即是隐晦、有歧义、啰嗦、无条理。一、简明语言表达简明的解题方法：1、删除重复赘余，避免语言啰嗦（1）分析句间关系，找出主干，理清枝叶，删除赘余的词语和语句。（2）把握文段主旨，删除游离于中心或话题之外的内容。2、消除歧义，避免误解。3、针对试题中对字数的要求（1）用简称、合称进行概括合并，如“欧盟”“三苏”“李杜”。（2）正确使用代词，如“它”“其”。能

2、力训练下面一段话中有不简明的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处?今天去百货大楼①买钢笔，当我向卖钢笔的②营业员说明来意后，她马上拿出好几种③钢笔让我挑选④。我左挑右挑⑤也没有挑到一支令我满意的⑥。百货大楼的⑦那位⑧营业员始终⑨热情报务，她的服务⑩态度真好。下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处?书籍好比食品，有的只需①浅尝，②即浅尝辄止；③有些可以吞咽；只有少数需要仔细咀嚼、④品尝，⑤慢慢品味。所以，⑥有的书只要读其中一部分，⑦有的书只需知道其中梗概，而对于少数好书，则要⑧通读、⑨细读，⑩反复读，（11）经常读

3、。删除部分：_________、________、__________。能力训练含义：“得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件，注意掌握语言使用的分寸。三、得体㈠交际语言表达要注意的四个要求：（1）认清词义，词语使用准确（2）符合表达者和接受者的身份。（3）符合特定场合和目的需要。（4）把握语体，用语准确㈡交际的四种场合：（1）会议场合——说话庄重、规范、用书面语。（2）工作场合——用语准确、得体、常用术语。（3）生活场合——说话自然、灵活、多用口语。（4）娱乐场合——说话风趣、生动、多用口语。表达得体的基本要求一、适合上下文，词语使用准确1．正确

4、使用谦敬词语得体下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句Ａ．这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。Ｂ．令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。Ｃ．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。2、下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是（）A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。D、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。得体敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪

5、念品时所题的上款）敬辞，用于请人改文章敬辞，表示别人对自己的询问。敬辞，给予指教解析：1.惠存：敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）2.斧正：敬辞，用于请人改文章3.垂询：敬辞，表示别人对自己的询问4.赐教：敬辞，给予指教高考真题：日常交际中注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族注重礼貌用语的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例:探望朋友可以说“特意来看您”更文雅一点可以说“特意来看您”,更文雅一点也可以说“特意登门拜访”。（1）想托人办事可以说“请您帮帮忙”,也可以说“____您了”。（2）请人原谅可以说“请原谅

6、”、“请谅解”,也可以说“请您____”。（3）询问长者年龄可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家____”。（4）邀请朋友道家做客，可以说“我在家等您”,也可以说“我在家____您的____”.（5）把你的著作送给别人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“某某先生____”答案：（1）想托人办事可以说“请您帮帮忙”,也可以说“拜托您了”。（2）请人原谅可以说“请原谅”、“请谅解”,也可以说“请您包涵”。（3）询问长者年龄可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家高寿”。（4）邀请朋友道家做客，可以说“我在家等您”,也可以说“我在家恭候您的光临”。（5）

7、把你的著作送给别人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“某某先生斧正”。18.以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（4分）您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。答案：您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。①“寄奉”改为“惠赐”②“过目”改为“拜读”③“些许”改为“莫大”④“惠存”改为“珍藏”⑤“光临”改为“前往”（答对四处即给满分）二、看准对象，讲究分寸听话人

8、说话者年龄，身份，文化背景，性格，禁忌…年龄，身份，性格，文化程度…表达得体的基