EXCEL上机综合练习题.doc

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1、EXCEL上机练习(一)1.在桌面上建立一新文件夹,以自己的名字命名。并将新建的excel表用"成绩.xls"名字存放到文件夹中。2.将上图内容输入到excel2003中。具体要求:(1)计算每个学生的总分,并求出各科目的最高分、平均分。(2)将表格标题设置成黑体、24磅大小、水平跨列居中和垂直居中对齐方式,天蓝色底纹(3)将制表日期移到表格的下边,并设置成楷书、加粗倾斜、12磅.(4)将表格各栏列宽设置为8.5。列标题行行高设置为25,其余行高为最合适的行高。。再将表格中的其他内容居中,平均分保留小

2、数1位。按样张设置表格边框线。(5)选中表格中A3:C8范围的数据,在当前工作表Sheet1中创建嵌入的簇状柱形图图表,图表标题为“学生成绩表”。将该图表移动,放大到B16:H29区域。(6)将工作表改名为“成绩表”。(7)对“成绩表”进行页面设置:纸张大小为A4,表格打印设置为水平、垂直居中,上、下边距为3厘米。设置页眉为“学生成绩表”,格式为居中、粗斜体。设置页脚为“制表人:×××”,×××为自己的姓名,靠右对齐。1.在"成绩.xls"的Sheet2中将下图内容写入文件中。要求如下:(1)删除工作

3、表上方的表格标题和制表日期,仅保留表格列标题(字段名)及各学生的内容。(2)在数据列表的姓名右边增加性别字段,第2、4、7、8条记录为女同学,其他为男同学。将工作表Sheet2复制且放置到工作簿的最后,并重命名为“Sheet3”,然后回到工作表Sheet2中进行操作。(3)对Sheet2中数据按性别排列,男同学在上,女同学在下,性别相同的按总分降序排列。(4)筛选出总分小于200或大于270的女生记录,效果参见下图。4.对工作表Sheet3进行操作,效果参见下图:(1)按性别分别求出男生和女生的各科平

4、均分(不包括总分),平均分成绩保留1位小数。【提示】按性别进行分类,对三门课程的成绩进行汇总,汇总的的方式是求平均值。5.保存文件,存盘退出。EXCEL上机练习(二)1.启动excel并建立新工作簿,文件名cj.xls,在sheet1工作表中输入下图所示的内容。2.使用“填充”序列,将月份填充至3月,将sheet1工作表重命名为“第一季度销售情况”。3.按照下列操作要求,设置文本、数据及边框格式,具体要求如下。(1)标题:字体为“隶书”,字号为“20”,字的颜色为“深蓝色”,底纹填充“浅绿色”,跨列居

5、中。(2)表头(指“部门”一行):字体为“仿宋”,字号为“14”,字形要“加粗、倾斜”,底纹填充“棕黄”,水平居中。(3)第一列(指“服装部”一列):字体为“楷体”,字号为“12”,底纹填充“浅黄色”,水平居中。(4)数据区域(包括合计):数字格式选“会计专用”,小数点位数为“0”,使用货币符号,水平居中,填充“灰色25%”。(5)列宽:设置为13。(6)边框:外边框为粗实线,内边框为细线,标题下边框为双细线。4.公式计算。(1)在F4单元格中用加法(不得使用函数)计算服装部1-3月销售额合计值,再利

6、用公式复制功能计算其他各部门1-3月销售额合计值。(1)在C9单元格中利用函数计算1月份各部门销售额合计值,再利用公式复制功能计算2月和3月销售额合计值。2.数据处理,结果如样文所示。将“第一季度销售情况”工作表复制到Sheet2工作表中,再在Sheet2工作表中按如下要求操作。排序:以“合计”列为关键字,按递增方式排序。筛选:筛选出1月销售额>40000的部门。3.建立图表将“第一季度销售情况”工作表中,选中B3:E8区域,创建三维簇状柱形图,并设置图表标题“第一季度销售情况”及坐标轴标题“销售额”

7、和“部门”。EXCEL上机练习(三)1.启动Excel,新建工作簿文件并保存,文件名为“职工档案.xls”,在Sheet1工作表中,从B2单元格起,建立如下所示的工作表。2.设置工作表格式化及操作工作表。根据要求设置文本、数据及边框格式,结果如样文所示。标题:字体为“黑体”,字号为“20”,字形要“加粗、倾斜”,字的颜色为“蓝色”,底纹填充“浅黄色”,跨列居中。表头(指“部门”一行):字体为“隶书”,字号为“14”,底纹填充“茶色”,水平居中。第一列(指“基础部”一列):字体为“楷体”,字号为“12”

8、,底纹填充“浅绿色”,水平居中。数据区域:水平居中,填充“灰色25%”,“工资”列的数字格式设为“会计专用”,小数点位数为“0”,使用货币符号。列宽:设置“性别”和“序号”两列列宽为“6”。在Sheet1工作表重命名“职工情况表”。在Sheet3前插入三张工作表,并通过移动工作表,按照顺序排列,将“职工情况表”复制到Sheet2-Sheet7工作表中。3.公式计算。在I2单元格中输入“人数”,并在I3单元格中利用统计函数将统计出职工档案人数。4.数据处理

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