送给盲婆婆的蝈蝈 说课 PPT.ppt

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1、红旗楼小学　冯卓送给盲婆婆的蝈蝈儿付出收获感知品味升华两种内涵一个核心三层目标爱送给盲婆婆的蝈蝈儿说教材说学情说教学目标说教学过程说教法学法学习运用不同的语言方式去表达儿童叙事诗，意境美、想象美文化主题品味真情关爱表现当爱儿童关爱他人的美德训练主题感受文字语言的优美送给盲婆婆的蝈蝈儿说教材《珍妮的帽子》《一路鲜花》《月光下的琴声》能够通过正确流利的朗读抓住课文主要内容，积累好词好句。识字量增大，形近字、多音字、同音字出现，容易产生混淆。独生子女，习惯了接受爱，缺少分享爱的生活体验。说学情学生概况识字学习概

2、况阅读学习概况送给盲婆婆的蝈蝈儿1、认读本课生字新词，正确流利有感情的诵读课文，从课文题目中的“盲”字入手，体会盲婆婆的孤独，对美好世界的渴望，概括全文内容，并为孩子付出爱做铺垫。说教学目标送给盲婆婆的蝈蝈儿2、通过多形式多层次诵读，抓住“乐呵呵、喜滋滋”和“替”品读第一小节，创设情景，体会“我”对盲婆婆的心意。品读第二小节，积累句式，抓住“看到、闻到、听到”仿写蝈蝈儿唱给盲婆婆的歌，体会并模仿作者别具一格的语言特色。3、抓住“蝈蝈蝈”的叫声想象盲婆婆的表情及心情，想象盲婆婆对“我”说的话，收获爱，感受人

3、与人之间的关怀，练习说话。整体感知主旨升华情感品味整体感知品味情感主旨升华学习生字，了解课文内容。层层引读，想象创编诗歌。展现关爱，沉淀情感写话。整体感知品味情感主旨升华送给盲婆婆的蝈蝈儿说教学过程主线问题主线问题：这是一只_____的蝈蝈儿送给盲婆婆的蝈蝈儿盲一个字“盲”字，上“亡”下“目”眼睛死亡了，即失明。一种体会利用字形字义体会盲人生活的孤独，痛苦一种生活闭起眼睛体会盲人的生活一条主线带着情感读题目引出主线问题整体感知第一层：从“乐呵呵、喜滋滋”中体会两层含义，带着感情读文。第三层：教师范读，闭眼

4、想象美景，美美的读文。层层引读想象创编诗歌第二层：抓“替”字的字义，借助第二节陪盲婆婆边聊天，走入情境读文。送给盲婆婆的蝈蝈儿品味情感品味第一节这是一只绿色的蝈蝈儿抓“乐呵呵、喜滋滋”品读并积累品味第二节这是一只会唱歌的蝈蝈儿抓“替”字形学习“您”随文识字“齐鸣”字义想象画面仿句：带着美感，指导仿句“歌声会把您领到__看到___闻到___听到___。”引导学生总结出是蝈蝈儿带给盲婆婆的快乐想象盲婆婆的笑容，动作，语言。沉淀情感,创设情境“当盲婆婆听到蝈蝈儿的歌声，脸上露出了笑容，她想对孩子说_______

5、_____________”送给盲婆婆的蝈蝈儿主旨升华品味第三节这是一只带来快乐的蝈蝈儿抓“蝈蝈蝈”叫声体会快乐沉淀情感写话双击添加标题文字训练表达夯实基础提升能力朗读+想象说一说仿一仿写一写说教法学法送给盲婆婆的蝈蝈儿送给盲婆婆的蝈蝈儿谢谢大家