【复习方案】2013高考地理一轮复习用书 第6单元人类的生产活动与地理环境课件 大纲人教版.ppt

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1、第六单元　人类的生产活动与地理环境第六单元│考点考向考点考向主要考点课时20农业区位因素课时211.主要的农业地域类型及其特点；2.中国主要农作物的分布；3.中国的畜牧业和水产业课时221.工业区位因素；2.工业发展与区位的关系课时231.不同类型工业区的特点；2.中国主要工业基地和工业中心的分布、特点和形成条件第六单元│考点考向高考定位课时20从考查内容上，农业部分侧重对农业区位因素、农业地域类型、农作物分布等内容的考查；工业部分侧重考查工业区位因素的分析，工业区位因素的发展变化对工业生产、分布的影响、工业地域类型等知识。从考查形式上，农业部分知识的考查多以材料图表形式呈现，多角度

2、多方位进行考查；工业部分多以选择题形式出现，注重了实际问题的区位分析。从命题趋势看，以区域图或文字资料为背景，综合考查分析农作物生产、工业区、工农业产业结构发展变化的区位因素、工业地域类型、农业地域类型知识，并结合对材料图表的分析提出某地工业、农业发展的方向、具体措施等。题目信息多以图表形式出现，考查正确提取有效信息的能力和地理语言表述能力课时21课时22课时23第六单元│复习策略复习策略1.从本单元开始进入人文地理复习，人文地理复习的精髓是以人类活动为核心，分析人类活动与地理环境的关系。2．从本单元开始，进入区位分析。区位的概念是人文地理中的一个核心概念，学习时必须做到深入理解，灵

3、活运用。牢记影响人类活动的各种区位因素，是解决区位问题的前提和基础。如：农业区位分析、工业区位选择等。第六单元│复习策略3．注意总结典型题的答题思路，构建答题思维模板。如：区位分析的思路一般包含自然的、社会的、经济的、环境的四个方面；而具体到某种工业和农业的区位因素又有所不同。4．要善于运用高中学到的区位原理分析初中区域地理的地理实例，做到初、高中地理的有机整合。如成都平原为什么被称为“天府之国”，就要用农业的区位因素去分析、解答。第六单元│使用建议使用建议1．本单元要注重区位因素要点的记忆，同时结合教材案例帮助学生构建答题思维模板。如农业发展条件分析、工业区发展条件分析等。2．在利

4、用本单元试题时，要注重培养学生的比较思维、综合思维和区域思维。如农业区位条件的分析，比较思维的训练要看有利的、不利的还是全面的分析评价；综合思维就是要从自然、社会、经济、科技等多方面分析；区域思维就是将上述两种思维放到具体的思维中分析，在本单元案例分析时要善于用区域思维分析问题。第六单元│使用建议3．在使用本单元时，要按照知识梳理记忆本单元工农业的区位因素，并用比较思维总结影响工农业共性的因素和差异因素，用发展的观点记忆工农业区位因素的变化。第20讲│农业生产活动和区位选择第20讲　农业生产活动和区位选择考点整合第20讲│考点整合土地地域性热量光照劳动力第20讲│考点整合种植业密集农

5、业商品农业第20讲│考点整合园艺业第20讲│考点整合郊区农业市场要点探究►　探究点一　农业生产特点及应用第20讲│要点探究1.季节性、周期性→因时制宜——不违农时不违农时的相关农谚有很多，举例如下：枣发芽，种棉花。白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。2.地域性→因地制宜——宜农则农、宜林则林、宜牧则牧水热配合好的平原、三角洲地区——种植业→充分利用水热资源第20讲│要点探究多数山区——发展林业→可以涵养水源、保持水土半干旱、半湿润的草原地区——发展牧业→垦荒种田会引起土地荒漠化降水丰富、河湖较多的地区——围湖造田→分洪能力下降，洪水泛滥3.举例：a.海南岛以水田为主，一年三熟稻；三江平原

6、以旱地为主，一年一熟麦。“南蔗北甜”、“南稻北麦”、“东耕西牧”。(地域性)b.春播、夏种、秋收、冬藏。(季节性、周期性)第20讲│要点探究例1下列能反映农业生产地域性特点的是()①离离原上草，一岁一枯荣　②人误地一时，地误人一年　③南(甘)蔗北甜(菜)④橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳A.①②③B．②③④C.③④D．①③④例1[解析]①体现的是农业生产的周期性，②体现了农业生产的季节性。[答案]C第20讲│要点探究谚语“小满暖洋洋，锄麦种杂粮”、“小暑不种薯，立伏不种豆”反映了农业生产的()A.地域性B．季节性C.周期性D．适应性变式训练变式训练[解析]谚语告诉人们小满时正是麦田锄草

7、和种杂粮的时节，小暑之后不种薯，立伏之后不种豆，这是农业生产季节性的具体体现。[答案]B►　探究点二　农业的投入产出及农业的分类第20讲│要点探究1.投入和产出(2)产出要素：农产品。(3)农业投入要素的发展变化：随着社会生产力的发展和经济水平的提高，农业生产中，生产资料的投入比重逐渐增加，有利于提高劳动生产率和促进农业产出。特别是现代农业生产中，加大科技投入，如培育良种、改进灌溉技术、改进耕作方式等，已成为提高农业产出的重要手段。第20讲│要点探究2.农