山东省茌平县博平镇中学七年级生物《43输送血液的泵-心脏》课件 新人教版.ppt

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1、欢迎走进生物课堂导入：1、血液在哪里流动，流动的动力是什么？2、将你的右手按住胸部左侧，你会感到心脏是怎样博动的？第四章人体内物质的运输第三节输送血液的泵——心脏一、学习目标：1.了解人体心脏的位置，理解人体心脏的活动规律，掌握人体心脏的结构特点，以及与其相连的血管。2.通过观察、识别人体心脏的外形图、解剖图、示意图和图示的方位，培养学生的识图能力，使学生掌握观察心脏结构的方法和步骤。3.引导学生观察、思考、分析总结心脏瓣膜与心脏内血液流动的关系，从而培养学生的思维能力。二、教学重、难点：重点：心脏的结构及其相连的血管；难点：心脏瓣膜的位置及其开

2、启、关闭与心脏内血流方向的关系。三、教学方法：运用启发、观察、对比和综合的方法，采用展开式网络知识结构教学法进行教学。把手放在胸前感受感受:准确的说出心脏的位置。心跳心脏位于胸腔的中部偏左下方（心尖向左），形状像倒置的梨。大小和本人的拳头差不多大。观察探究：心脏的结构心脏的结构观察探究：1、心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？2、从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？请试着解释为什么会有这些不同？3、心脏四个腔之间的关系是怎样的？4、与心脏的四个腔相连的血管分别是什么？他们怎样连接的？5、

3、心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？主动脉上腔静脉右心房右心室下腔静脉肺动脉肺静脉左心房左心室12345心脏结构观察探究：肺静脉肺动脉主动脉上腔静脉下腔静脉左心房左心室右心房右心室瓣膜心脏结构1.心脏内部有个腔，分别是：2.心脏的内部只有侧相通。3.心室与相连，心房与相连。4.在心房和心室之间以及心室和动脉之间有，其作用是:5.在心脏处，血液的流动方向是：四左心房左心室右心房右心室同动脉静脉瓣膜控制血液向一个方向流动。心房心室动脉自我评价：你真棒？本节课你学到了什么？描述心脏的结构特点和功能。（重点）知识回放：同学

4、们，热血在我们胸中流淌，豪情在青春岁月中激荡！让我们踏着青春的节拍，伴随心的律动，欢快的歌唱。1.现有一只新鲜的猪心，那么判断出其左右的最简单的方法()A手捏心室壁B手捏心房壁C将心脏切开D向心脏内灌水。2.心脏的作用就像一台3.在人体内血液循环的动力器官是()A静脉B动脉C毛细血管D心脏水泵能力提升：AD4．与左心房相连的血管是（）A.主动脉B.肺动脉C.肺静脉D.腔静脉5．心肌壁最厚的是（）A.左心室B.右心室C.左心房D.右心房6．心脏瓣膜的作用是保证血液流动的方向从（　　）A.心房→心室→动脉B.心房→心室→静脉C.心室→心房→动脉D.

5、静脉→心室→心房7.风湿性心脏病会引起心脏的（）A瓣膜关闭不严B左右心房不能完全隔开C心脏瓣膜缺损D左右心室不能完全隔开CAAA肺静脉肺动脉主动脉上腔静脉下腔静脉左心房左心室右心房右心室瓣膜通过心脏相连的血管，向一个新鲜的完整猪心内注水思考：１、从肺静脉向心脏注水，水从何处流出？２、把下腔静脉扎死，从上腔静脉向心脏灌水，水从何处流出？３、从主动脉向心脏内灌水，水从何处流出？8