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1、注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位2．答第1卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号3．答第Ⅱ卷时，必须使用05毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用05毫米的黑色墨水签字笔描清楚必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效．4．考试结束，
2、务必将试题卷和答题卡一并上交第Ⅰ卷（满分40分）一、选择题（本大题共40题，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。）1、将一个细胞中的磷脂成分全部抽提出来,并将它在空气—水界面上铺成单分子层,结果发现这个单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。这个细胞很可能是( )。A.人的白细胞B.鸡的红细胞C.蛔虫的体细胞D.大肠杆菌细胞【答案】D【解析】生物膜的结构是以磷脂双分子层作基本支架的。实验的现象表明该细胞中只有细胞膜,没有其他膜结构。A、B、C三项都是真核细胞,真核细胞除了有细胞膜外,还有核膜、膜性细胞器等,不符合题意。大肠杆菌细胞是原核细胞,符
3、合题意。2、下图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式的示意图,相关叙述正确的是 ( )A.c可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖B.①②④能与斐林试剂发生紫色反应C.③是细胞膜的基本支架,是固定不动的D.①可能与机体的免疫、体液调节等有关【答案】D3、胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的,下列有关胰岛素的叙述,正确的是 ( )A.胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链B.沸水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构无关D.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素4、设计证明生物酶具有催化性、特异性、高效性实
4、验，选用的对照条件分别是( )A．化学催化剂，同一物质，自然条件B．自然条件，不同物质，化学催化剂C．自然条件，同一物质，化学催化剂D．化学催化剂，不同物质，自然条件5、下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度(时间)变化的情况，下列说法中错误的是( )A．T0表示淀粉酶催化反应的最适温度B．图甲中，Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响有本质的区别C．图乙中Tb到Tc的曲线表明随温度的升高，麦芽糖积累量不再上升，酶的活性已达到最大D．图乙中A点对应的温度为T0【答案】C【解析】图乙中Tb到Tc的曲线表明随温
5、度的升高，麦芽糖积累量不再上升，因为温度过高，酶已失活，反应停止。6、以下关于ATP和酶的说法正确的是 ( )A.人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATPB.ATP含有核糖,酶一定不含核糖C.ATP是活细胞各种生命活动的直接供能物质,但不是细胞唯一的直接能源物质D.酶与ATP均具有高效性与专一性7、下图表示某植物种子在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化，则相关的分析错误的是( )。A．氧浓度为a时，只进行无氧呼吸B．氧浓度为b时，无氧呼吸比有氧呼吸消耗的葡萄糖多C．氧浓度为c时，较适于贮藏该植物器官D．氧浓度为d时，细胞产生的ATP全部来自线粒体
6、【答案】D【解析】分析图形，a时氧浓度为0，只进行无氧呼吸；b时，有氧呼吸产生CO2为3，消耗葡萄糖的量为0.5，无氧呼吸产生CO2量为8－3＝5，无氧呼吸消耗葡萄糖的量为2.5；氧浓度为c时，呼吸产生CO2量最少，则消耗有机物最少，较适于贮藏；氧浓度为d时，细胞进行有氧呼吸，产生ATP的场所为细胞质基质和线粒体。8、为研究CO2浓度对针叶树光合作用的影响,研究人员将红松、红皮云杉和长白落叶松的幼苗盆栽于模拟自然光照和人工调节CO2浓度为400和700μmol·mol-1的气室内,利用仪器测定了各树种的相关数值(光补偿点表示光合速率等于呼吸速率时的光辐射强度,光饱和点表示光合速
7、率开始达到最大时的光辐射强度),结果如下表。下列叙述不正确的是 ( )A.随着环境中CO2浓度的升高,三种植物均在更弱的光照下达到光补偿点B.当环境CO2浓度为400μmol·mol-1时,三种植物中长白落叶松有机物积累量最多C.随着环境中CO2浓度的增加,最大净光合速率增加幅度最大的是红松D.从光饱和点的变化推测,CO2浓度的增加会使光合速率因暗反应速率的加快而提高18时，在适宜的生长条件下,预期一昼夜内温室中O2变化的曲线最可能是()【答案】D【解析】夜间，温室内的植物进行有氧呼
