2013北京中考二模化学32-33实验大题分类汇总.doc

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1、32.(5分)现有失去标签的5种无色溶液,分别是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀盐酸,任取其中的4种贴上A、B、C、D标签,进行如下实验。(1)依据右图装置进行实验,其中夹持固定装置已略去。从长颈漏斗加入稀盐酸,可以观察到C溶液中有气泡产生,A溶液中有白色沉淀生成,B、D溶液均无明显变化。则C溶液与稀盐酸反应的化学方程式为;A溶液中发生反应的化学方程式为。(2)取少量B溶液倒入蒸发皿,加热,闻到有刺激性气味,停止加热。再取少量D溶液倒入另一蒸发皿,加热,有白色固体析出,停止加热。则B是。(3)同学们认为实验(1)反应后的D溶

2、液中溶质的成分有多种可能,请你设计实验方案证明。33.(8分)化学小组用生石灰制取氢氧化钠固体,他们将生石灰放入烧杯中,加入碳酸钠溶液,充分反应后冷却、过滤、洗涤得到固体A和溶液B。请完成以下探究。【查阅资料】NaOH、Ca(OH)2的溶解度温度(℃)020406080100NaOH溶解度(g)42109129174314347Ca(OH)2溶解度(g)0.180.160.140.120.090.07(1)固体A中的成分是什么?【猜想与假设】甲同学:乙同学:CaCO3,Ca(OH)2乙同学猜想可能含有的Ca(OH)2理由是           

3、                     。【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想,分别进行了实验:实验内容实验现象实验结论甲同学:取少量固体于试管中,再加入稀盐酸。有气泡产生自己的猜想正确乙同学:取少量固体于试管中,加水充分振荡,过滤,向滤液中滴加。溶液由无色变为红色自己的猜想正确【反思与评价】小组同学讨论后认为,甲同学的实验不能证明固体A的成分,理由是 ;结合甲、乙两同学的实验能证明乙同学的猜想正确,因此确定了固体A的成分。(2)溶液B中溶质的成分是什么?【猜想与假设】丙同学:NaOH、Na2CO3 丁同学:NaOH、Ca(OH)2戊同

4、学:NaOH【表达与交流】①结合对固体成分的探究,同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确,理由是。②同学们欲将溶液B加热浓缩,加热不久,溶液出现浑浊,只好停止加热,请解释加热时溶液出现浑浊的原因                                                                                           。③同学们立即变换方案,向B溶液中加入,过滤,将滤液加热浓缩至饱和,、过滤、洗涤、烘干得纯净的氢氧化钠固体。acb32.(5分)右图是初中化学中的一个重要装置(a、c是为止水夹,

5、b是为分液漏斗活塞),同学们利用该装置与其它装置组合,完成以下实验。(试剂均足量)(1)甲认为该装置可以分离一氧化碳和二氧化碳的混合气体。他选择分液漏斗中盛放的试剂为。(填字母序号)。A.稀硫酸B.氢氧化钠溶液C.澄清的石灰水(2)乙认为甲分离混合气体的实验,同时也验证了二氧化碳能与氢氧化钠的反应,相关的实验操作及现象是________________________________。(3)丙认为在右侧导管连接一个盛有石灰水的烧杯,广口瓶中盛放二氧化碳,分液漏斗中盛放氢氧化钠溶液,通过控制弹簧夹和分液漏斗的活塞,也能达到验证二氧化碳与氢氧化钠反

6、应的目的,实验过程中观察到的现象是________________________。写出有关反应的化学方程式___________________________________________________________________________________。33.(8分)课外小组的同学上网查阅有关金属资料时,看到镁与饱和碳酸氢钠溶液反应能生成一种无色气体和一种白色不溶物。于是产生疑问:产生的气体和白色不溶物是什么物质?在老师的帮助下,他们进行了如下探究。探究一:产生的无色气体是什么物质?实验序号实验操作实验现象解释及结论实验I

7、用砂纸擦去镁条表面氧化膜,将其放入盛有适量饱和碳酸氢钠溶液的试管中迅速反应,产生大量气泡和白色不溶物实验Ⅱ将实验I中收集到的气体点燃,并在火焰上方罩一干、冷的小烧杯气体安静燃烧、产生淡蓝色火焰,。该气体燃烧的化学方程式为___________________________。探究二:产生的白色不溶物是什么物质?【查阅资料】1.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。阴离子2.部分碱盐的溶解性表阳离子OH-CO32-Na+溶溶Mg2+不微说明:“溶”表示那种物质可溶于水,“不”表示不溶于水,“微”表示微溶于水【猜想与假设】猜测1:白色不溶物可能为M

8、g(OH)2猜测2:白色不溶物可能为MgCO3猜测3:白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3的混合物实验序号实验操作实验现象解释及结论实验Ⅲ称取2

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