招教考试-小学英语教师面试说课万能模板(中英对照).doc

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1、..教师招聘考试英语说课万能模板中英对照版【英文】Goood moring, I'm glad to interpret my lesson here . The lesson plan I am going to talk about is Part A let's learn of unit1 PEP Primary English book7. I will explain how to teach and the reason for doing this from following aspects.Ⅰ analysis 

2、of the teaching content.Ⅱ ways of teaching and learning .Ⅲ teaching proceduresⅣ blackboard design V assessmentNow Let’s focus on the analysis of teaching content. It can be divided into 3 parts as followed: the status and the function, the teaching objectives , the mai

3、n points and difficult points, I’ll talk about it one by one.This lesson is the first lesson of unit 1, book7 . It includes two parts: Let’s learn and let’s play. In section 1, it mainly deals with these key phrases: on foot, by bike, by bus, by train, by subway. And i

4、n section 2, it provides a game for the Ss to prastise the patterns: How do you go to…? And the answer: I go… by../ on foot.Our students have already known some vehicles in the daily life. It’s not difficult for them to understand and use these words . If students can 

5、learn it well, it will help students to learn the rest of this unit.  So, I set the following aims:The first is language objectivesTo make sure that students can read, recognize and use these key phrases :on foot ,by bike,by bus,by train       skillfully.The next is ab

6、ility objectivesword教育资料..(1)  To develop Ss’ abilities of listening and speaking.(2)  To train the Ss’ ability of working in groups.moral objectives(1)To help students know some vehicles and comprehend the traffic rules(2)To foster Ss’ consciousness of good co-operati

7、on and proper competition.The main points and difficult points about this lesson is:(1) To make sure that Ss can use these key phrases correctly and skillfully. (2) To enable Ss to study in groups and co-operate skillfully.(3) To develop Ss’ interest in English.Difficu

8、lt pointsTo help the Ss ask and answer the question “How do you go to…? part Ⅱways of teaching and learningAs we all 

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