微课选点指导.ppt

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1、微课的选点指导小学语文与此同时，有一种课程随之而来……微课什么是微课什么不是微课1.辅助教师讲课多媒体课件2.课堂教学实录视频切片3.40分钟-1小时为单位传统国家网络精品课程微课有人说：微课就是微型的课程；有人说：微课就是简约的视觉效果加上条理清晰的讲解；也有人说：微课是先学后教，翻转了课堂……小学语文微课的选点指导*把握微课特征*明确基本要求*选准知识点*微课制作小贴士小学语文微课的选点指导把握微课特征“微”——不超过10分钟“小”——容量小；选题小“精”——设计精致、紧凑针对某个知识点或某个学习环节进行讲解。明

2、确基本要求小学语文微课的选点指导二、把握学科特点一、以帮助学生学习为目的基础性人文性部分工具性实践性……小学语文学科总的基础目标可作如下概括：汉字、拼音、词汇、语法、作文、朗读、积累、说话等等重在语法讲解和词汇识记明确基本要求小学语文微课的选点指导三、突出教学中的重点、难点二、把握学科特点一、以帮助学生学习为目的明确基本要求小学语文微课的选点指导四、保证知识点的专一三、突出教学中的重点、难点二、把握学科特点一、以帮助学生学习为目的知识点，在教育实践中，是对某一个知识的泛称。微课中对“知识点”的要求是：选点细，短小精悍

3、，讲解透彻，让学生能循序渐进掌握每个知识点。明确基本要求小学语文微课的选点指导五、适合用多媒体表达四、保证知识点的专一三、突出教学中的重点、难点二、把握学科特点一、以帮助学生学习为目的选准知识点小学语文微课的选点指导“微课”设计的核心是基于学生高效学习的设计。因此，选准知识点尤为重要。一、基础知识二、语文教材选准知识点小学语文微课的选点指导一、基础知识1）辨析形近字、同音字；2）查字典的方法；3）汉字的音、形、义。如：音序查字法词语的理解；词语的归类。如：结合语境法、关键字突破法拼写方法和规则。如：汉语拼音标调歌*汉

4、语拼音*汉字*词语*句子*阅读*作文选准知识点小学语文微课的选点指导一、基础知识*汉语拼音*汉字*词语*句子*阅读*作文关联词语；修改病句；理解句子；标点符号的使用；句式的转换，等等。如直接引语改为间接引语、理解句子含义的方法。读懂一段话；读懂一篇文章，等等。如：归纳文章主要内容的方法、给文章列小标题的方法。选准知识点小学语文微课的选点指导一、基础知识*汉语拼音*汉字*词语*句子*阅读*作文叙事写人写景状物应用文……*怎样写文章开头（或结尾），如：作文开头之环境烘托法*怎样描写人物，如：细节描写之动作描写*怎样状物绘

5、景，如：状物作文怎么写*缩写（扩写、改写、续写）时要注意什么选准知识点小学语文微课的选点指导二、语文教材朗读技巧的指导读写联动的指导单元重点知识复习教材单元的导学背景资料搜索的指导教材解读……选准知识点小学语文微课的选点指导选点还可以是题型精讲、考点归纳、方法传授、教学经验等方面的知识讲解和展示。总之，知识点要短小精悍，讲解清楚，让学生循序渐进掌握每个知识点。2.对一些重要的基本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么，让学生明确基本概念和原理；对于关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该怎么做。微课制作小贴士

6、小学语文微课的选点指导1.选题前，时刻谨记您的微课程用户是学生。要分析学生学习需求；选取学生必须要老师讲解的内容；确定学生需要微课程自学的内容。3.留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造。微课之所以能火，得益于其形式上的变化，微课程的运用也赋予了现代信息技术与学科教学相互渗透的新的含义。总之，注重微课的实效性，制作适合语文课堂教学使用的微课程，真正意义上促进课堂教学中学生多层面的语文素养的提高，是我们的目标。小学语文微课的选点指导——我的感言微到极致便是质量谢谢