【人教部编版】六年级下册语文教案：综合复习 教案.doc

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1、综合复习第一板块一、充分自读自悟，完成文后练习.1．学生自主阅读前8篇文章，尝试完成文后练习题.2．同桌或小组逐篇交流讨论.二、全班交流，突出重点突破难点.1．逐课交流自学成果，小组提出学习中的难点.2．根据学生学习中的难点与教学的重点，相机加强指导和习练.例如：（1）关于查字典及联系上下文理解词语.A、根据《养花》一课总结方法：不仅要查字典，还要联系上下文选择多义字在词中的合适义项.B、从其他文章中选出几个词语，学生试着来理解.《生活是多么广阔》──芬芳，《中华第一龙》──游弋，《狱中联欢》──高歌曼舞，《名碑荟萃》──荟萃、博采众长、劲峭、刚劲（2）关于“用自己的

2、话简要地说一说”除了结合《琥珀》一文练习，还可以让学生用自己的话简要说说《养花》《名碑荟萃》《狱中联欢》的主要内容或其他教师为学生提供的短文.第二板块一、随文练笔和习作的评价1．《生活是多么广阔》仿写评价着眼于学生对生活的理解及句式的积累和运用（去……去……）2．《名碑荟萃》的关于介绍书法家作品的解说词评价重点：一是介绍清楚书法家及其作品的特点；二是从解说的角度，考虑是否能吸引别人，也就是表达方式要灵动，要有听众和观众感.3．《智慧之花》的缩写及读后感缩写的练习要抓住主干，重点稍稍多用点笔墨.读后感可结合四组作文的讲评，再引导学生自评自改.4．《看说明书做玩具小台灯》

3、的片段修改片段修改只要写明白就可，用词要准确，力戒语言啰嗦.5．给外地亲友写封信写信一是注意信的格式，二是主要内容──最近的情况和暑假的打算，三是要有强烈的对象感，对什么人说什么话.当然，也可以根据本班实际，创设情境，多为学生提供写信与人交流想法和思想的机会.二、鼓励学生制作自己的小学毕业优秀文集，可以按文体分类，可以按年级分类，然后交流阅读，对作文进行一个总体的回顾和复习.