新教材七年级英语上册课程纲要

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1、七年级上册英语课程纲要课程名称：Goforit课程类型：必修教学材料：七年级上册英语·教学时数：70课时·授课教师：·适用对象：七年级日期：2014年8月课程元素课程目标1、通过对英语的学习，表现出积极性和初步的自信心。2、使学生能够听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与他人就熟悉的话题进行沟通交流。3、能读懂简短的小故事及简单的书面材料。能用短语和句子描述图片编写简单的故事。4、能参与简单的角色表演和活动，能意识到语言交际中存在的文化差异。5、通过合作学习，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。课程内容

2、及实施课程内容1.课程内容：单元题目学习内容学习方法StarterUnit1Goodmoring.话题：问好功能：谈论问好。语法：习惯用语A:听说、精讲B:讲练、分角色Self-check:讲练StarterUnit2What’sthisinEnglish?话题：谈论物品功能：使用英文表达物品名称语法：冠词A/AN的用法。A:听说、讨论、询问B:听说读写、精讲Self-check:讲练StarterUnit3Whatcolorisit?话题：谈论颜色。功能：能用描述物品颜色语法：It’s直接加颜色的用法。

3、A:询问、听说、精讲B:精读、讨论、列举Self-check:学以致用Unit1MynameisGina.话题：介绍人物。功能：介绍人物名字。语法：习惯用语。A:讲练、听读B:分角色，精讲Self-check:写作、介绍自己的家人朋友Unit2Thisismysister.话题：介绍他人。功能：介绍自己的家庭成员。语法：Thisis/Thatis的用法。A:精讲、听说、B:听说、精讲Self-check:写作Unit3话题：询问物品的主人。A:精讲、听说Isthisyourpencil?功能：用一般疑问句

4、来简单询问事物。语法：一般疑问句。B:讨论、听说、精讲Self-check:阅读、了解句子分类、写作Unit4Where’smyschoolbag?话题：询问物品。功能：用特殊疑问句来简单询问物品的位置。语法：特殊疑问句。A:讨论、听说、精讲B:听说，讲练Self-check:写作、阅读Unit5Doyouhaveasoccerball?话题：谈论体育用品。功能：能询问他人拥有哪些物品语法：DO的用法。A:精讲、听说、B:听说、讲练Self-check:学习词性、写作Unit6Doyoulikebanan

5、as?话题：讨论爱好。功能：能用Do的一般疑问句谈论爱好语法：一般疑问句A:精讲、听说、讨论B:听说、写作Self-check:写作、阅读Unit7Howmucharethesesocks?话题：谈论价格。功能：能简单描述物品的价格。语法：被动语态。A:精讲、听说、讲练B:讨论、听读、背诵Self-check:造句，写作Unit8Whenisyourbirthday?话题：出行谈论出生日期。功能：通过本单元When引导的特殊疑问句的练习，学习日期表达语法：特殊疑问句。A:精讲、听说、归纳B:类比、听说、问

6、答Self-check:写作、阅读、讨论Unit9Myfavoritesubjectisscience.话题：谈论喜欢的科目。功能：通过目标语言学习，学习问答喜欢的科目。语法：Why,because.A:演示体验、讨论、听说读B:听说读写、列举Self-check:阅读、合作学习内容课时形式Starter1--310讲练Unit1:Myname’sGina.6表达Unit2:Thisismysister.6表达Unit3:Isthisyourpencil?6讲练Unit4:Where’smyschoolb

7、ag?6表达Unit5:Doyouhaveasoccerball?6学习Unit6:Doyoulikebananas?6学习Unit7:Howmucharethesesocks?6学习Unit8:Whenisyourbirthday?6表达Unit9:Myfavoritesubjectisscience.6学习课程实施1.教学方式：遵循英语的趣味性原则，采用多媒体教学方式，根据每单元内容安排以活动为中心，让学生通过练习，思考、合作等形式来替换教学内容。让学生体验语言，体验到学习语言的乐趣，在合作活动中发挥

8、自己的创造能力和思维能力。2.学习方式在课堂上，我们以任务型教学为主，在老师的指导下，通常采用小组合作活进行展示和表演。从而也激发学生的团队合作与竞争的精神。3.课外拓展性练习除了在课堂上背诵单词和记忆一些好的句子对英语学习很有帮助。听力练习也是学习英语的重要部分，需要坚持不懈，持之以恒。听磁带是最好的办法。同时，以朗诵唱歌讲小故事的形式联系学生的口语表达能力。通过每月一次的作文比赛，对学生感兴趣的话题进行多的书面表达。对于有