【苏教版】二年级下册语文教案：2.蚕姑娘.doc

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1、2　蚕姑娘　　教学目标：　　　1、了解蚕生长的整个过程及生长过程的几次变化.　　　2、学会本课的14个生字，要求会写7个，会认7个.理解“蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、新房、茧子、一声不响”等词语的意思.　　　3、会仿照例句用“渐渐”写话.　　　4、能通过整理排列错乱的句子，了解蚕的生长过程.　　教学重点：学会本课字词，会仿照例句写话，能整理排列错乱的句子.　　难点：让学生了解蚕的整个生长过程及不同的时期不同的变化.　　教具准备：课件、生字卡片.　　教学时间：3课时　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　1、学会

2、本课的14个生字，要求会写7个，会认7个.理解“姑娘、桑叶、茧子”等词的意思.　　2、初步理解课文.理清层次，了解茧生长的整个过程.　　3、能正确朗读课文.　　教学过程：　　一、启发谈话，揭示课题.　　　1、课件出示“蚕”图，问：图上画的是什么？它有什么用处？　　　2、揭题：教学“蚕”，想一想，为什么叫它“蚕姑娘”呢？　　　　1）、出示一块丝巾，这块丝巾漂亮吗？用手摸摸有什么感觉？谁知道这块又软又滑的丝巾是用什么织成的？　　　　2）、出示课题：2、蚕姑娘　　　　　　教学生字“蚕”，读准字音.　　　3、你知道关于蚕姑娘哪些知识？　　二、初读课

3、文，了解大意.　　　1、听课文录音，课文中讲了蚕姑娘一些什么事？　　　2、听后交流.　　三、自由读课文，自学生字.　　　1、自学要求：[圈出生字]读准字音，给课文自然段标上序号.　　　2、反馈自学情况.　　　　音：卵、床、裳、嫩　　　3、指名分自然段朗读课文，读准字音.　　四、巩固练习.　　　1、认读生字新词.　　　2、给生字扩词找朋友.　　　3、课堂作业：抄写生字，特别是注意“嫩”右边与“赖”字区别.　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标：　　1、学习1—5自然段，了解蚕生长过程中的几次变化，能用表示先后顺序的词说说蚕的变化.理

4、解“蚕床、渐渐”等词的意思.　　2、正确朗读课文.　　3、会仿照句子用“渐渐”写一句话.　　教学过程：　　一、复习检查.　　　1、认读生字新词.　　　2、完成课后“描红临写”，按要求写笔画.　　二、学习第1自然段.　　　1、自由读这一段，说这一段主要讲什么.理解“蚕卵”（蚕姑娘产下的卵）.　　　2、齐读这一段，读了这段后，你知道了哪些知识？你是从哪里读懂的？（春天，暖洋洋、蚕姑娘从蚕卵里钻出来.）　　三、学习课文的第2—5自然段.　　　1、蚕姑娘是怎样的呢？请你读读课文2—5自然段.　　　　读完后用“ABAC”的蚕姑娘来说一说，还可以“AA

5、BB”的蚕姑娘，或蚕姑娘是“”来说一说.　　　2、蚕姑娘真奇怪，为什么有的说是又黑又小，有的说是又白又胖的呢？　　　3、课文中哪段写又黑又小的蚕姑娘，哪段写又黄又瘦的蚕姑娘，哪段又是写又白又嫩—又白又胖，又白又胖—又白又亮的蚕姑娘？指名读，共换了几次衣服？（四次）.[蚕不吃不动，这种睡叫“眠”我们叫它头眠、二眠、三眠、大眠]　　　4、学习第一次换衣服.　　　　⑴、自由读课文，又黑又小的蚕姑娘吃了几天桑叶后做了些什么？用波浪线划出表示动作的词.　　　　⑵、用上“先——接着——然后——最后——”说说蚕的变化.　　　　⑶、质疑问难，理解“蚕床”等

6、词的意思.[蚕床就是蚕匾]（说—问—读）　　　　⑷、指导朗读.　　　5、学习第二次换衣服.　　　　⑴、按上面的方法自学.　　　　⑵、交流.　　　6、学习第三、四次换衣服.　　　　⑴、自由读4、5段，找一找哪些句子在写法上与前两段不同，划出来.　　　　⑵、理解“渐渐长胖”和“渐渐长亮”中的“渐渐”是什么意思？可以用什么词语来代替？　　　　⑶、齐读4、5自然段.　　　7、有感情地朗读2—5自然段.　　四、课堂作业.　　　1、完成课后“积累运用”的照样子说一说.　　　2、用“渐渐”写一句话.　　　　　　　　　　　　　　第三课时　　教学目标：　　1

7、、学习课文6、7自然段，进一步了解蚕的整个生长过程.　　2、朗读课文.　　3、知道“穿、新、嫩、瘦、吞”等词的反义词.　　教学过程：　　一、复习检查.　　　1、写出下列词语的反义词.　　　　穿--（　　）　新--（　　）　嫩--（　　）　　　　瘦--（　　）　黑--（　　）　睡--（　　）　　　2、我们知道蚕姑娘在蚕床上经过四次睡眠，身体渐渐发亮，那么睡了四次的蚕姑娘还会发生些什么变化呢？　　二、学习第6段.　　　1、看课件后读课文，思考：蚕在什么地方干什么？　　　2、重点理解“蚕山”，“盖间新房”.　　　　⑴、看课件理解“蚕山”.　　　　

8、⑵、在课件的画面中找找，哪些是蚕姑娘盖的新房？蚕姑娘的新房是用什么盖的？“盖间新房”究竟是指什么？　　　3、指导朗读，重点读好“成了、成了”.　　三、学习第7段.　　　1、字句：