【人教版】小学数学六年级下册教案：圆锥的认识.doc

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1、第3单元圆柱与圆锥第5课时圆锥的认识【教学目标】1、认识圆锥，掌握圆锥的特征.2、认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高.3、培养学生的自主探索意识，激发学生强烈的求知欲望.【教学重难点】重点：掌握圆锥的特征及各部分的名称.难点：认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高.【教学过程】一、情景引入1、展示教材第31页的主题图，让学生观察.2、揭示课题：圆锥的认识二、探究新知1、初步感知.让学生在生活中找圆锥形物体.2、教学例1，圆锥的认识.（1）让学生拿着圆锥模型观察后，说一说圆锥有哪些特征？（2）讨论交流.（3）认识圆锥的高.让学生看着教具，指出：从圆锥的顶点

2、到底面圆心的距离叫做高.（4）引导归纳.圆锥的特征：底面是圆，侧面是一个曲面，有一个顶点和一条高．3、测量圆锥的高由于圆锥的高在它的内部，我们不能直接量出它的长度，这就需要借助一块平板来测量.（1）先把圆锥的底面放平；（2）用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面；（3）竖直地量出平板和底面之间的距离.4、教学圆锥侧面的展开图（1）学生猜想圆锥的侧面展开后会是什么图形呢？（2）实验来得出扇形.三、课堂练习1、活动游戏.将三角形纸片绕着一条直角边旋转，会形成什么形状？2、完成第32页“做一做”的习题.