【北师大版】六年级下册数学配套教案:第二单元第2课时 比例的应用.doc

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时间:2020-03-28

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1、第二单元比例第2课时比例的应用教学内容:六年级下册第二单元P19~20内容.教学目标:知识与能力:通过练习,巩固对比例尺的认识.过程与方法:培养学生联系实际解决问题的能力.情感态度和价值观:使学生感受到数学在生活中的广泛应用.教学重点:把比例尺应用到实际生活中,解决问题.教学难点:熟练掌握用比例尺知识解决问题的思想方法,提高综合应用知识的能力.教法:引导法学法:自主探究教学准备:小黑板教学过程:一、知识回顾1、什么叫做比例尺?2、说一说(1)1:800是什么意思?(2)400:1是什么意思?二、做一做(1)甲乙两地相距300千米,在一

2、幅地图上量得甲乙两地的距离是6厘米,这幅地图的比例尺是多少?(2)在一幅比例尺1:2000000的地图上量得北京到天津的距离是5.2厘米,求两地的实际距离.(3)知识与能力:过程与方法:两城相距500千米,如果画在比例尺是1:500000的地图上,应画多长?(独立完成,指名展示并讲解,集体订正.)三、能力提升(1)在一幅比例尺是1:400的平面图上,量得某小学长方形阅览室的长是3厘米,宽是2厘米.这个阅览室的实际面积是多少?(2)在比例尺为1:3000000的地图上,量得甲、乙两地的距离为3.6厘米,如果汽车以每小时60千米的速度从甲

3、地道乙地,多少小时可以到达.(3)一种机器零件长6毫米,画在设计图纸上是8.4厘米,求这幅图的比例尺.(4)在一幅比例尺是1:2000000的地图上,量得甲乙两地的距离是20厘米,如果在另一幅图上,甲乙两地的距离是10厘米,另一幅地图的比例尺是多少?四、小结(1)通过本节课的练习,你巩固了哪些知识?(2)评价:你认为哪一位同学或哪一个小组表现最棒,好在什么地方?五、作业练习二第5、6、7板书设计教学反思:

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