公务员溷合型资料分析应对技巧.doc

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1、2012公务员溷合型资料分析应对技巧　　通过历年公务员考试真题不难看出，混合型材料在形式上新颖，但本质上并没有增加更多的难点，其考查的点不过是三种材料各自考点的组合。但不同材料的混合仍旧增加了答题的难度，因为考生需要在不同的材料之间转换答题思维习惯。除此之外，混合型材料还开始要求能够在不同材料之间查找数据并进行综合分析，从而增加寻找数据以及分析计算的难度。　　在复习资料分析时应做到：　　1.熟练掌握文字型、图形型、表格型三种材料的查找数据的方法，并逐步将其变成寻找数据的习惯，才可以在答题时不受不同

2、材料混合的影响。　　2.熟悉不同型材料常见的陷阱设置方式，并了解不同陷阱点的联合设置。　　3.目前考过的混合材料多是文字型材料与其他两种材料中的某一种混合而成的材料，宜对图形型材料与表格型材料的混合加以了解。　　4.经常阅读国家统计局主页上的材料，多为混合型材料或报告，有助于了解混合型材料的常见编排方式。　　下文将结合江苏、湖南、山东等地公务员考试历年真题进行一一介绍混合型资料分析题的解答方法与技巧。　　江苏公务员考试行政职业能力测验真题——综合类资料分析练习　　例1.2009年江苏公务员考试行政

3、职业能力测验真题A类-综合类资料分析题全国及粤苏沪浙鲁进口增长情况(%)14/14经验分享：行测、申论复习与考试过程中，阅读量非常大，时间非常紧，考试时甚至要在几分钟内清晰阅读上万字的试卷，如果不能提高效率，无论是复习还是考试时间都肯定不够用，这样去考试必定死路一条。我特别建议大家学会快速阅读的习惯，一般人每分钟才看200字左右，我们要学会一眼尽量多看几个字，甚至是以行来计算（如申论），把我们的速度提高，然后再提高阅读量，这样在短时间之内就能够补充海量的知识。《行测》的各种试卷都是考察学生的思维，

4、大家平时还要多刻意的训练自己的思维。学会快速阅读，不仅在复习过程中效率非常高，在考试过程中更能够节省大量的时间，赢得考试。而且，在我们一眼多看几个字的时候，还能够高度的集中我们的思维，大大的利于归纳总结，学会后，更有利于《行测》的复习、考试，特别是在学习速读的同时，再学习一下思维导图，对于《行测》的各种刁钻试卷都能得心应手的应付。我在去年有幸学习了快速阅读，至今阅读速度已经超过5000字/分钟，学习效率非常的高。我读大学的成绩不怎么好，考公务员的时候我妈说我只是让我去看看试卷，结果最后成绩出来了居

5、然考了岗位第二，对自己的成绩非常满意，速读是功不可没的。找了半天，终于给大家找到了下载的地址，练20个小时左右就差不多了，怕有的童鞋麻烦，这里直接给做了个超链接，先按住键盘最左下角的“ctrl”按键不要放开，然后鼠标点击此行文字就可以下载了。认真练习，练上20小时之后，很快就能够看到明显的效果！秘笈哦！！此段是纯粹个人经验分享，可能在多个地方看见，大家读过的就不用再读了，只是希望能和更多的童鞋分享，让大家多走捷径。最后记得一定要多看事实政治，多做多练一定是王道！按照我文中所说的，进行逐一突击！成功

6、就在对岸！　　96.2000年以来，粤苏沪浙鲁五地进口增长率相差最小的时期是()。　　A.2001年B.2002年　　C.2005年D.2006年1～11月　　【答案】D。　　【解读】可由图中直接观察得出。97.2000年以来，粤苏浙鲁四省中，进口年增长率的最高出现在()。　　A.广东B.浙江C.江苏D.山东　　【答案】C。　　【解读】可由图中直接观察得出。　　98.下列说法错误的是()。14/14　　A.“十五”期间，江苏的进口增长率一直高于全国水平　　B.2001年，全国及粤苏沪浙鲁五地的进口

7、增长率普遍较低　　C.总体上说，2000年以来，江苏的进口增长率较高　　D.2005年江苏的进口增长率比上海高约5.4个百分点　　【答案】D。　　【解读】2005年江苏的进口增长率比上海高25.9-10.5=15.4个百分点。所以本题答案为D。　　99.“十五”期间，江苏进口增长率高于粤沪浙鲁四地的年份占()。　　A.80%B.60%C.40%D.20%　　【答案】A。　　【解读】除2001年外，“十五”期间各年份江苏进口增长率均高于其他四地。所以正确选项为A。　　100.2000年以来，最高年份

8、与最低年份相比，江苏进口增长率相差多少个百分点?()　　A.61.5B.58.2C.41.7D.39.8　　【答案】B。　　【解读】相差71.3-13.1=58.2个百分点。正确选项为B。 　　山东公务员考试行政职业能力测验真题--综合类资料分析练习　　例2.2008年山东公务员考试行政职业能力测验真题-综合类资料分析题　　为了解公民参与政策制定的动机，本研究设计了“如果你有过参与政策制定的相法或行为，其原因是什么”的问题。该问题为多项选择，备选答案有六项，依次为。“基于从众行为”