如何提高机械效率2.ppt

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1、如何提高机械效率回顾上节课的结论：对于同一机械，所提升的重物越重，机械效率越大；对于不同的滑轮组，所提重物相同的情况下，动滑轮越多，机械效率越低。提出问题：1、对于一动一定，有两种绕法，在提起相同重物时，它们的机械效率是相同的吗？2、对于不同机械(定滑轮、动滑轮、一动一定、二定一动、一定二动、二动二定)。当提起相同重物时，机械效率怎样变？让我们来共同填写各种机械的额外功提起重物时所用的机械产生的额外功杠杆克服杠杆的重力和摩擦力定滑轮动滑轮滑轮组斜面摩擦力克服动滑轮的重力和摩擦力动滑轮的重力和摩擦力摩擦

2、力从理论上来研究提高机械效率的方法结论具体做法额外功不变，增大有用功，机械效率增大同一机械，单次增加重物的重量，提高效率有用功不变，减少额外功，机械效率增大减少机械的重力和减小机械的摩擦力(减小机械的摩擦力，加机油)1、对于一动一定，有两种绕法，在提起相同重物时，它们的机械效率是相同的吗？2、对于不同机械(定滑轮、动滑轮、一动一定、二定一动、一定二动、二动二定)。当提起相同重物时，机械效率怎样变？我们现在可以解决上面所提到的两个问题忽略摩擦力，它们的额外功和有用功都相同，因此它们的机械效率相同滑轮组的

3、机械效率的影响因素：由本节课总结出影响滑轮组的机械效率的因素1.物体上升的高度2.滑轮组的绕线方式3.提升物体的速度1.被提升物体的重2.动滑轮重3.绳重及摩擦滑轮组的机械效率无关的因素：总结：使用所有机械时的公式的表达式使用的机械有用功额外功总功机械效率杠杆斜面定滑轮动滑轮滑轮组G物hG杆h(忽略摩擦)G物hG物hG物hG物hFs或W有用＋W额fLFS或G物h+fL摩擦力做的功FSFs或W有用＋W额Fs或W有用＋W额克服动滑轮重力和摩擦力的功克服动滑轮重力和摩擦力的功例1：如图所示，用一动滑轮拉一物

4、体A以0.5m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，物体A重为20N，受到的摩擦阻力是物重的0.2倍，水平拉力为2.5N，则（1）在2s内拉力做的功是多少；（2）滑轮的机械效率是______（不计滑轮重力）题意分析：v物＝0.5m/sG物＝20Ｎf＝0.2G物＝0.2×20N＝4NF＝2.5Nt＝2s解题思路：v拉＝2v物→s＝v拉t→拉力做功W＝Fs→η＝W有用/W总＝fs物／Fs拉＝f/2F解答过程：（1）s＝v拉t＝2×0.5m/s×2s＝2mW＝Fs＝2.5N×2m＝5J（2）η＝W有用/W总＝

5、fs物／Ｆs拉＝f／2F＝4N／（2×2.5N）×100%＝80%解题后的思考：滑轮横放克服摩擦做的功是有用功，与滑轮竖放不同。小结：计算机械效率主要是确定有用功和总功。一般对物体做的功都是有用功，只有滑轮横放时克服摩擦做的功是有用功，与物重无关。例2：（1）小明在“测滑轮组的机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，数据如下表：实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm弹簧测力计的示数F/N弹簧测力计移动的距离s/cm1632.592652.5183682.524①表中有一个数据的记录是

6、错误的，错误的数据是____________；②3次实验中滑轮组的机械效率分别是_____；③本次实验得到的结论是：解题思路：从图中可知n＝3，应有s＝3h，所以第二组数据18cm或5cm有错误，利用η＝W有用/W总＝Gh/Fs求出机械效率，从表中看出本实验只改变了物体上升的高度，所以本实验探究的是机械效率与物体上升高度的关系解答过程：①18cm或5cm，②η1＝W有用/W总＝Gh/Fs＝6N×0.03m／（2.5N×0.09m）×100%＝80%η2＝W有用/W总＝Gh/Fs＝6N×0.05m／（2

7、.5N×0.15m）×100%＝80%η3＝W有用/W总＝Gh/Fs＝6N×0.08m／（2.5N×0.24m）×100%＝80%③滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关（2）小红在小明实验的基础上利用图乙也做了实验，①小红的做法目的是为了改变；②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率_______（选填“相同”或“不相同”），理由是：____________________________。得到的结论是：________________________解题思路：

8、从图中看出滑轮组的绕线方式改变了，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率相同，原因：做的有用功相同，做的额外功也相同。滑轮组的机械效率与绕线方式无关。解题过程：从图中看出滑轮组的绕线方式改变了，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率相同，理由是：做的有用功相同，做的额外功也相同得到的结论是：滑轮组的机械效率与绕线方式无关（3）小军也用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：在小军的实验中，你得到的结论是：物重G/N绳端拉力F/N机械效率η/％较小提升速度1