五大领域教案.doc

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1、小班健康领域:防火小能手   游戏目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

2、延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。小班语言活动教案：谁有困难我来帮一、活动目标(一)认知目标1．知道故事内容、人物及发生的事情。2．发展思维的想像力，想出许多办法帮助小兔。3．学习新词：漏、湿、撑。(二)情感目标萌发幼儿关心他人，爱帮助别人的情感。二、活动准备(一)物质准备1．图片，投影仪，录音机，磁带，小兔木偶一个。2．小兔、熊、山羊、猴、松鼠的头饰，衣服、棉被、雨伞、蘑菇等道具，并将场地布置成小兔的家。(二)知识经验准备 观察各种蘑菇。三、活动过程(一)出示小兔，引导幼儿帮助小兔想办法。教师：出示小兔木偶(放小兔哭的录音)，问：小兔你为什么哭得这

3、么伤心呀?小兔说(录音)：我家的屋顶漏水了，淋湿了衣服和被子，我不知怎么办才好，呜呜……(出示小兔家漏水的图片)教师：小朋友，小兔家的屋顶漏水了，我们大家都来帮助它想办法好吗?引导幼儿想出各种方法来帮助小兔，鼓励幼儿大胆想像，发挥思维创造性，想出与别人不同的方法来帮助小兔，并能在集体面前大胆讲述自己的意见。(二)让幼儿听配乐故事，知道故事的名称、人物及发生的事情。教师：刚才小朋友们真能干，帮助小兔想出了许多的好办法。我知道小动物们都来帮助小兔解决困难了，让我们看看都有谁来了? 它们是怎样帮助小兔的?(让幼儿听配乐故事)听完提出问题：这个故事的名称是什么?故事里

4、有谁?发生了一件什么事情?(三)教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。教师在投影仪上操作图片并分段讲述故事内容，且提出问题帮助幼儿理解故事内容：小兔家发生了什么事情?(学习词：漏、湿)有谁来帮助小兔?小熊送来了什么?小山羊送来了什么?小猴送来了什么?它们为什么要送这些东西给小兔?小松鼠给小兔送来了什么?它为什么要送蘑菇给小兔?小兔在夜里是怎样过的?怎样做的?(学习词：撑)后来蘑菇长大了变成什么?天晴了小动物都是怎样帮助小兔的呢?小兔得到了小动物们的帮助，它会怎样做?(四)启发幼儿根据故事内容进行表演活动。教师：我们都知道小动物们是怎样帮助小兔的了，现在大家都

5、来学学小动物帮助小兔吧。(激发幼儿表演的欲望)将幼儿分成四组进行表演，让幼儿自行分配角色戴上头饰，利用道具、场景进行表演。老师提出表演要求：要根据故事内容表演，但是小动物之间的对话可以与别人不同，看看哪一组的小朋友表演得最好，最生动。教师参与表演活动进行指导，引导幼儿大胆运用自己的语言组织对话内容，编出与别人不同的对话来。(五)萌发幼儿关心他人、爱帮助他人的情感。教师：小兔有困难，许多小动物都能主动去关心、帮助它，连小朋友也都帮忙了。如果是其他小朋友遇到了困难，那你们会怎样做呢?让幼儿懂得要关心他人、帮助他人。(六)结束。教师出示小兔木偶(放录音)：小朋友，你

6、们真是爱帮助别人的好孩子。现在我的家不漏水了，欢迎你们来我家做客，谢谢你们!再见!四、各领域渗透社会：开展“谁有困难，我来帮”的主题活动，让幼儿在实践活动中体验互帮互助的精神，引发幼儿关心他人的情感。艺术：可让幼儿制作童话《房顶上的大蘑菇》的连环画，并投放到语言角进行讲述活动。五、生活中渗透 教师启发诱导幼儿在日常生活中发现别人有困难，需要帮助时，能主动去关心、帮助别人，为他人解决困难。六、环境中渗透 将故事图片投放到语言角，让幼儿在操作活动中讲述故事，并运用头饰等道具进行表演活动。七、家庭中渗透 希望家长配合进行“爱心”教育。八、活动评价幼儿园中班社会领域教

7、案：新年愿望教学目标：1、能根据局部特征联想整体，初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。2、体验猜测、寻找的乐趣。3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。教学重点：鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。教学难点：能够初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。教学准备：1、知识准备：已认识星星、月亮、太阳，小手拍拍，会唱《种太阳》歌曲。鼓励语：小手点点点，叉叉叉，拍拍怕，我们的表现最最棒！2、物质准备：玩具小兔1个，星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上)，心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字)，拼

8、图的平面示意图一张，照片3张(内容为活