感动黄小精彩小故事.doc

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1、美丽的“误会”—感动黄小精彩小故事（谢红伟）“报告！”很清脆的一个声音。“报告！”我下意识地抬头看了一下办公室：哦，办公室里只有我一个人在。“进来！”个子高挑，精神饱满，面带微笑的一个小女生走进了办公室。每天进出教师办公室的学生比较多，这位学生的到来没有引起我多大的注意。几分钟一下就过去了，我起身去倒点水喝，抬头看到办公室中间站着的一位学生：这不是刚才的那位喊报告，我批准进来的女生吗？还没走！犯错了，到办公室来接受老师教育的吧！我心里这样想着。看上去承认错误的态度还蛮不错的，站姿就非常规范，一动也不动，

2、表情还比较镇定好像是在思考问题，像悔过的样子，不是那种垂头丧气的学生。“哪一班的？”“303班。”“哦,弓老师班的。”“做错事情了？”“犯了错误不要紧，关键是要意识到自己的错误、好好改正错误。”我继续说着。“嗯！”她腼腆地冲着我笑了笑。“弓老师现在很忙，你就好好等着吧。”一切又恢复了开始时的平静，我继续忙于我的备课、制作我的课件，她呢，继续静静地非常规范地站在那儿“悔过”。一切都平常不过了。十分钟过去了，门外传来了弓老师的大嗓门声音。人如其声，弓老师做事风风火火，干脆利落。声到人到，她一下就来到了办公室

3、。“陈柔齐，你在呀，你快过来，我跟你说的那件事……，一下子这位小女生就像换了个人似的，脸上贴上了灿烂的笑容，她们俩人就像一对母女，你一言我一语，话语说开了，办公室里的气氛一下因她俩的到来而热闹、欢快起来了。她们一起协商着为班级卡拉OK比赛准备东西……她们具体协商、讨论些什么事情我没有仔细去听。但我知道我“误会”她了。她并不是所谓的问题学生。我很有感触，触动我的不是她成绩是不是好，而是作为一位小学生能有如此严谨的行为规范，没有规矩就不成方圆，我想一位平时在办公室能这么严格要求自己的小学生，其他方面也一定是

4、很不错的。一个小学生平时能做到如此有礼有节，她其他方面的表现应该更不用说了。学生是老师的一面镜子，透过学生折射出的是老师的循循善诱、含辛茹苦，更能照射出一位老师管理学生的智慧。前一段时间我一直很郁闷：上课的时候总是有少数几位同学的表现很是令人讨厌，苦于一直没有找到有效的的管理方法，恨不得一个个把他们骂个狗血喷头，或者扇过去一大巴掌。但是我现在觉得谩骂学生是老师无能的一种表现，老师管理学生是需要艺术、需要方法的，更需要我们的智慧。从弓老师的这位学生身上我领悟到了很多。早就听说弓老师带班很有一套：雷厉风行，

5、班风严谨，学风上进，师生关系非常融洽，团结一致，学生们的表现非常出色，今日一见，果然如此，深受教育。不一会儿后她们俩走出了办公室，走向了教室，看着她们俩远去的身影，我由衷地感叹，为自己的“落后”，也为自己的觉悟，更为走过去的这对师生。虽然我误会了这位小孩，但是我为我们黄小有这样的学生感到骄傲，更为我们黄小有这样的老师感到自豪，为我自己能身处在这样的学校感到庆幸。