安徽语文高考答案.doc

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1、语文试卷参考答案一、(9分)1.(3分)A2.(3分)B3.(3分)C二、(32分)4.(3分)B5.(3分)C6.(3分)C7.(10分)(1)老人知道了我们的心思,说:“我不需要(它们)了。”(于是我们)各自揣着书出来了.(2)立恭折断竹子,凿出孔吹起来,发出洞箫一样的声音。(3)一会儿道士又向恭拱手行礼说:“为会么不给我诗呢?”8.(4分)空惆怅:慨叹世人忙于节日的喜庆,而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵;表达对爱国诗人屈原的怀念之情。无人解:抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀,也表达了

2、对屈原忠义节的崇敬。9.(4分)手法:对比。简析:上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅开成对比;下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。(答“反衬”,且简析合理也可。)10.(5分)(1)驽马十驾(2)天下归心(3)丛菊两开他日泪(4)非吾所谓传其道解其惑者也(5)谈笑有鸿儒(6)只是当时已惘然(7)回首向来萧瑟处(8)薄雾浓动愁永昼三、(25分)11.(4分)董师傅领小翠游湖。12(7分)董师傅是一位普通木工。他技艺精湛,质朴善良,乐于助人,有平常心,有生活情趣。13(6分)

3、反映了董师傅谈定平和的情感世界。为情节发展作了铺垫(或“为情节发展埋下伏笔”)。运用比喻,描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比拟(或“拟人”),形容海裳盛开时争奇斗艳的勃勃生机。14.(8分)(1)①因关心、帮助别人而快乐。如:董师傅领小翠游湖;送小翠回家。②因生活知足、心态平和而快乐。如:家里平安;日子平静;钱足够用;小翠对雕花窗户不作评价,董师傅也不在意。③因有生活情趣,善于发现美而快乐。如:董师傅看夕阳西下,看月上树梢;向小翠介绍如何看塔影。④因工作上得心应手,有成就感而快乐。如

4、:董师傅在校园许多地方都有业绩;特地向小翠介绍自已的创作----雕花窗户.6/6(答出其中两点即可.)(2)示例一:在不断变化的现实生活中,做人要像董师傅那样,脚踏实地,厚道本分,心态平和,有立足于世的本领,有适合自己的人生定位。示例二:在不断变化的现实生活中,从小翠身上,我们意识到,面对新环境要学会适应、学会生存。示例三:校园渐向公园靠拢,说明生活环境总在不停地变化。这启示我们:无论生存环境怎样改变,不变的应该是人的自然与本真;我们应在喧闹的环境中寻找一块心灵的绿洲,避免浮躁。示例四:在熙攘的校

5、园中,董师傅热心帮助小翠的情景启示我们:和谐的氛围需要我们大家一起去营造、去呵护。(答案不止一种。要求依据作品,谈出真情实感和正确的价值取向;言之成理,语言流畅。)四、(24分)15.(3分)D16.(3分)A17.(3分)D2010参考答案一、(9分)1.A2.D3.D三、(25分)11.技艺高超,讲究信誉,为人朴实,心地善良,从容淡定。12.特点:采用白描手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。作用:衬托罗永才渐趋温暖的心理感受,暗示人物心理转变,推动小说情节的发展。13.示例6/6(1

6、)碑理由:①“碑”是贯穿情节诗中的线索;②“碑”“洗碑”暗示罗永才的心理极其转化(由“悲”到“洗悲”)过程。(2)王石匠理由:①小说主要人物之一;②王石匠形象的塑造体现作者的创作意图。(3)转变理由:①罗永才的心理转变是故事的主要内容;②以罗永才的心理转变来表现小说的主旨。14.示例一:这篇小说从题材来看,叙说的是平常人的寻常事,但体现了作者深刻的人性思考和人文关怀。作者将目光投向普通人,显示了对底层人物命运的关注;用暖笔、亮笔来写人生的悲苦,看似沉重,实则蕴含着一种积极向上的力量,引导人们直面生

7、活的挫折和艰难。示例二:这是一篇意蕴丰富的小说。罗永才最终摆脱丧妻之悲,主要是受到王石匠和老山民的影响以及大自然的启迪。王石匠的淡定,老山民的坚忍,分别折射出中国传统文化精神中道家的超然和儒家的担当,他们的生活态度深深地感染了罗永才,从而使得他发现了春回大地的可爱、人间生活的温暖。示例三:这是一篇艺术上颇为精致的小说。结构上,以碑贯穿全文,讲述了罗永才四次前往山王庄的故事。同时洗碑的故事又嵌在春夜的回忆中,首尾圆合,别致精巧。语言看似平实,实则富有表现力,如用一连串的短句描述王石匠的动作,表现出王

8、石匠的淡定从容,极富神韵。2011参考答案1.B2.C3.D4.D5.C6.A7.(1)长兄突然听到他这样说,感到很吃惊,说:“既然这样,那么我要考考你。”(2)有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃跑,在路上死了,这个官员的孙子通过行贿请求把祖父列在因公事而死的人物中,先生训斥并赶走了他。6/62012语文试卷参考答案6/6一、(9分)1.(3分)C2.(3分)B3.(3分)A二、(33分)4.(3分)D5.(3分)A6.(3分)B7.(10分)(1)老百姓都这样称道欢舞,认为这是几十

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