安徽语文高考答案.doc

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1、语文试卷参考答案一、（9分）1．（3分）A2.（3分）B3.（3分）C二、（32分）4．（3分）B5.(3分)C6.（3分）C7．（10分）(1)老人知道了我们的心思，说：“我不需要（它们）了。”（于是我们）各自揣着书出来了.(2)立恭折断竹子，凿出孔吹起来，发出洞箫一样的声音。(3)一会儿道士又向恭拱手行礼说：“为会么不给我诗呢？”8．（4分）空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了

2、对屈原忠义节的崇敬。9．（4分）手法：对比。简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅开成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。（答“反衬”，且简析合理也可。）10．（5分）（1）驽马十驾（2）天下归心(3)丛菊两开他日泪（4）非吾所谓传其道解其惑者也（5）谈笑有鸿儒（6）只是当时已惘然（7）回首向来萧瑟处(8)薄雾浓动愁永昼三、（25分）11．（4分）董师傅领小翠游湖。12（7分）董师傅是一位普通木工。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。13（6分）

3、反映了董师傅谈定平和的情感世界。为情节发展作了铺垫（或“为情节发展埋下伏笔”）。运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比拟（或“拟人”），形容海裳盛开时争奇斗艳的勃勃生机。14．（8分）（1）①因关心、帮助别人而快乐。如：董师傅领小翠游湖；送小翠回家。②因生活知足、心态平和而快乐。如:家里平安；日子平静；钱足够用；小翠对雕花窗户不作评价，董师傅也不在意。③因有生活情趣，善于发现美而快乐。如：董师傅看夕阳西下，看月上树梢；向小翠介绍如何看塔影。④因工作上得心应手，有成就感而快乐。如

4、:董师傅在校园许多地方都有业绩；特地向小翠介绍自已的创作----雕花窗户.6/6(答出其中两点即可.)(2)示例一：在不断变化的现实生活中，做人要像董师傅那样，脚踏实地，厚道本分，心态平和，有立足于世的本领，有适合自己的人生定位。示例二：在不断变化的现实生活中，从小翠身上，我们意识到，面对新环境要学会适应、学会生存。示例三：校园渐向公园靠拢，说明生活环境总在不停地变化。这启示我们：无论生存环境怎样改变，不变的应该是人的自然与本真；我们应在喧闹的环境中寻找一块心灵的绿洲，避免浮躁。示例四：在熙攘的校

5、园中，董师傅热心帮助小翠的情景启示我们：和谐的氛围需要我们大家一起去营造、去呵护。（答案不止一种。要求依据作品，谈出真情实感和正确的价值取向；言之成理，语言流畅。）四、（24分）15.（3分）D16.（3分）A17.（3分）D2010参考答案一、（9分）1.A2.D3.D三、（25分）11.技艺高超，讲究信誉，为人朴实，心地善良，从容淡定。12.特点：采用白描手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。作用：衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节的发展。13.示例6/6（1

6、）碑理由：①“碑”是贯穿情节诗中的线索；②“碑”“洗碑”暗示罗永才的心理极其转化（由“悲”到“洗悲”）过程。（2）王石匠理由：①小说主要人物之一；②王石匠形象的塑造体现作者的创作意图。（3）转变理由：①罗永才的心理转变是故事的主要内容；②以罗永才的心理转变来表现小说的主旨。14.示例一：这篇小说从题材来看，叙说的是平常人的寻常事，但体现了作者深刻的人性思考和人文关怀。作者将目光投向普通人，显示了对底层人物命运的关注；用暖笔、亮笔来写人生的悲苦，看似沉重，实则蕴含着一种积极向上的力量，引导人们直面生

7、活的挫折和艰难。示例二：这是一篇意蕴丰富的小说。罗永才最终摆脱丧妻之悲，主要是受到王石匠和老山民的影响以及大自然的启迪。王石匠的淡定，老山民的坚忍，分别折射出中国传统文化精神中道家的超然和儒家的担当，他们的生活态度深深地感染了罗永才，从而使得他发现了春回大地的可爱、人间生活的温暖。示例三：这是一篇艺术上颇为精致的小说。结构上，以碑贯穿全文，讲述了罗永才四次前往山王庄的故事。同时洗碑的故事又嵌在春夜的回忆中，首尾圆合，别致精巧。语言看似平实，实则富有表现力，如用一连串的短句描述王石匠的动作，表现出王

8、石匠的淡定从容，极富神韵。2011参考答案1.B2.C3.D4.D5.C6.A7.（1）长兄突然听到他这样说，感到很吃惊，说：“既然这样，那么我要考考你。”（2）有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃跑，在路上死了，这个官员的孙子通过行贿请求把祖父列在因公事而死的人物中，先生训斥并赶走了他。6/62012语文试卷参考答案6/6一、（9分）1.（3分）C2.（3分）B3.（3分）A二、（33分）4.（3分）D5.（3分）A6.（3分）B7.（10分）（1）老百姓都这样称道欢舞，认为这是几十