福建省龙岩市小池初级中学七年级历史上册 第4课 夏、商.doc

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1、第4课夏、商、西周的兴亡同步练习一、选择题1．夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于公元前A．20世纪前期B．20世纪后期C．21世纪前期D．21世纪后期2.《史记·周本纪第四》记载，(武王)封尚父(姜子牙)于营丘，日齐。这反映了当时实行的制度是A．分封制B．郡县制C．科举制D．行省制3．中国古代史学名著《左传》中说：“多行不义必自毙。” 下列哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力证据？A．黄帝B．禹C．汤D．纣4．“秦……以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”“周制”是指西周实行的A．禅让制B．分封制C

2、．郡县制D．世袭制5．电视剧《封神榜》中，两位神话人物“哪吒”“二郎神”帮助一位英明的君王打败了商朝的暴君，建立了西周。这位君王是（）A．大禹B．商汤C．周武王D．周厉王二、非选择题6．阅读下列材料：材料：周成王小时候和弟弟姬虞做游戏，把一片梧桐叶剪成玉圭（分封诸侯的符信）形状。对姬虞说：“把这玉圭给你，封你去做唐国的诸侯吧！”周公立即命令史官记录在案，周成王不以为然地说：“我和姬虞开玩笑呢！”周公说：“君无戏言，说了就应该命史官记录它，典礼成全它，音乐歌颂它才是啊！”姬虞长大后，真的被封到唐国去做了诸侯。《中国成

3、语故事大全》（1）姬虞受封后，在封国内享有哪些权力？（2）姬虞对周王有什么义务？2（3）姬虞被封诸侯与什么制度有关？西周实行这一制度的目的是什么？有何作用？参考答案：一、CADBC二、6．（1）行政、军事、司法、收复等权力。（2）服从周天子命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。（3）分封制。目的：巩固统治。作用：开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。2