乡村少年宫科技兴趣小组活动计划.docx

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1、勺窝乡希望小学2014-2015第一学期乡村少年宫科技兴趣小组活动计划一、指导思想培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。通过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养孩子爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!二、成立“希望小学科技活动兴趣小组”。 组长：张恒松副组长：张竞周王楠  成员：李超李论苏丹阳春雨邬娟卢丰杨丽娟陈守奎　　三、学情

2、分析　　本兴趣小组成员是1-6的学生，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。三、活动目标：1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培

3、养，促进学生个性化发展。四、教学内容： 1 、常规性科学教育活动：   （1）、农副业类：作物培养、养殖；  （2）、制作类：标本制作、航模、船模、金木工等；   （3）、操作类：电器使用、微机应用；   （4）、信息传播类：上网查询；   （5）、环保类：天文、气象的观测；   （6）、实验类：  （7）、社会调查报告  2、节日性科技活动   （1）、我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、发明故事的宣传，学习科学家的哪些品质。（2）、利用中秋、国庆、教师节等机会，让学生制作简单实用的礼物。在活动中，

4、我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。 五、教学方法：1、鼓励式教学   2、启发式教学 六、活动时间：每周二至周五下午活动课七、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。5、自信心的培养。手工制作，小东西

5、，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。八、活动具体安排：1-4周搜集科技文化方面的名人名言； 5周确立一位科学家作为自己学习的楷模； 6-8周标本制作、读一本自己喜爱

6、的科普书集； 9-12周航模、船模、金木工制作等，写一篇读书心德体会； 13-16周微机应用、上网查询；制作一份科技手抄报。希望小学乡村少年宫科技小组　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2014年9月1日