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1、说课稿Module3Unit3Languageinuse各位领导，老师,大家好!今天我说课的内容为外研版初一英语上第三模块第三单元.我将从教材分析,学情分析,教学方法,教学目标,教学重难点,教学步骤六个方面进行阐述.一、教材分析:1.本模块以学校为中心话题,介绍并询问所在学校及教室内外的情况.2.本节课的教学内容是第三模块的第三节课，本节课需要一个课时完成.在前两节课中,同学们已学习了"therebe"句型,基数词,地点及方位介词的使用.本节课重点是运用所学的句型向他人介绍自己的学校.熟练掌握"therebe"句型的肯定句,否定句和一般疑问句.二、学情分析:1.由于各种不同的原因
2、,我校刚入学的学生在英语学习方面存在着个体差异性.来自农村小学的学生虽学了,但支离破碎,零零落落,等同没学.所以我们要为学生打好扎实基础。2.才走出小学校园的学生大部分抽象思维能力较低,形象思维能力强,热情高但注意力容易分散.自我认识较模糊,片面,特别在乎他人的评价.所以要特别注重教学方法的灵活性和评价的技巧性.三、教学方法:为了更好突破、解决重难点，我会充分利用学生已有知识和经验,创设生活化的真实情境,引导学生在运用语言中学习语言,然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言.开展各种各样的任务教学活动,给学生提供交流合作的空间和时间,促使同学之间进行合作学习和探究学习.四、教学目
3、标:(知识目标)1.学会therebe肯定句,否定句和一般疑问句.2.学会地点,方位介词及短语:in,on,at,under,behind,infrontof,nextto的使用.(能力目标)1.能用所学句型描述自己的教室,学校等.2.能写出介绍自己学校的简单句子.(情感目标)培养学生热爱学校,热爱自己的家园的意识.五、教学重难点:1,therebe句型的说与写.2,介词nextto,infrontof,behind的说与写六、教学步骤:Step1.Askandanswer.出示图片,通过问答的形式,掌握therebe句型一般疑问句及其回答，先由老师示范，然后是同学根据图片互相提
4、问。这样可以巩固之前所学过的内容。1、Arethereanycomputersintheclassroom?Yes,thereare2、Isthereadogunderthedesk?Yes,thereis3、Istherealibraryintheschool?Yes,thereis4、Arethereanyfruitsonthedesk?No,therearen’t.Istherea/an...infrontof/behind...?Arethere......?Yes,thereis/areNo,thereisn’t/aren’tStep2.Introduceourclas
5、sroom.学生分组活动,给学生3分钟时间让学生用thereis/are…尽可能多的写出一些句子来介绍自己的教室.让学生把想到的句子写下来,训练学生的书写,也是为了让学生一会儿能更自信地发言.而且每人只说一件事物,如果说对了,就会得到一个红星;如果说错了或是重复了别人说的,那就会失去一次机会，这样可以更好的训练学生听说能力，而且可以让学生学会合作学习.Step3.Completethesentences出示图片,学生迅速作出判断,来完成书本上的Activity21.Thelibraryis_______theclassroombuilding.2.Thedininghallis_
6、________theplayground.3.Thesciencebuildingis________thesportshalland____________.4.Theofficebuildingis__________thegate5.Theofficebuildingis___________theclassroombuilding.6.Thereare__________behindthedininghall,theplaygroundandthelibrary.该活动是由学生个体做出判断,并由教师点名检查.Step4Completethewordsmapwiththe
7、followingwords:blackboardclassroomofficesciencebuildingsportshall请2个同学在黑板上写出自己的答案，检查并点评。Step5.AroundtheworldSchoolsintheUK，thisisanEnglishschool.Thestudentsare11to18yearsold.Thereare36classrooms.There'saplaygroundandalibrary.了解英国的一所学校,掌握句子用法,
