《化工热力学实验》教学大纲.pdf

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1、《化工热力学实验》教学大纲郑州大学化工学院化工热力学实验教学大纲课程名称：化工热力学实验实验指导书名称：化工热力学实验指导一、对象、学时、学分实验对象：本科生、专科生（必修）总学时：20总学分：1.5（选修）总学时：5总学分：0.5二、课程简介本课程为化学工程与工艺、制药工程专业的必修实验和选修实验，主要面向三年级本科生开设，内容涉及到热力学基础数据的测定与关联；热力学第一定律、热力学第二定律的应用；溶液热力学性质的测定与预测；相平衡数据的测定；过程热力学分析等。实验类型有验证型、综合性、开发型和设计性。必修实验主要根据《化工热力学》课程的教学大纲并结

2、合生产和科研技术的发展，开设3～4个较高水平的实验，使学生掌握在化工生产、生物化工、精细化工、化学制药、生物制药各领域方向的能量的转化和合理地利用能量。实验中同时学习热力学基础数据的的测定方法及理论预测模型的正确选型和验证，并熟悉气相色谱分析的原理和定性、定量分析，了解气相色谱仪在热力学数据测定方面的重要性。三、实验的地位、作用和目的　　　化工热力学实验课是专业基础技术课，是对学生所学《物理化学》、《化工原理》和《化工热力学》等课程知识的综合运用与实践，让学生理论联系实际，明确热力学在工业生产中、科学研究和工程设计中的重要性，有一个比较完整的感性认识和

3、理性认识，也是进行产品生产和科研开发的必要准备。通过专业技术基础课实验，使学生掌握一些基本的操作技能，学习一些实验中所必需的测试技术、检测方法，学习简单的数据采集、数据记录及分析处理等，学习如何将实验方案变成实际可操作的实践过程。其主要目的如下：1、学习化工热力学实验中基础数据的测试及测试监控所用的仪器、设备等，并能根据物质基础数据本身的特殊性，自己确定采用的测试方法和仪器、设备等。2、掌握工程实验工艺流程的设计原则和方法，流程设备的安装及连接，监控指标及其测试方法。3、掌握用计算机编程处理热力学实验数据。4、掌握使用气相色谱仪进行物性分析的定性、定量

4、方法，熟悉气相色谱在物性测定、含量测定等方面的应用。5、通过制冷循环实验了解过程热力学分析的基本原理和原则。6、了解当前科研的一些方向，了解一些生产过程新技术在实验中的应用及作用。7、学会热力学实验数据的测定和记录，利用所学知识对实验中取得的实验现象进行分析和解释，学会热力学实验报告书写的内容及要求。四、实验方式与基本要求本课程采用课堂讲授与实验操作相结合的方式进行，课堂讲授在实验前进行，由教师介绍实验总体情况，实验室的安全操作规程及实验室各种规章制度，每个实验的背景及主要实验内容，设备、仪器的操作使用情况等，使学生对实验内容有总体了解。实验操作由学生

5、在教师指导下独立完成。实验前学生要进行预习并写出预习报告，在实验中要掌握仪器、仪表的使用方法，要求学生独立完成操作，记录实验数据并独立完成数据处理、实验报告及结果分析，要求对实验结果进行讨论并得出合理的解释与结论。一般要求选修实验每组6～8名学生，必修实验每组3～4名学生。实验分为验证型、综合型、开发型、设计型四种。五、考核与报告学生必须按学校下发的课程表规定时间及实验室下发的实验时间安排表到规定的实验室进行实验，实验分组编号由实验室确定，并下达至每个学生。学生进入实验室后，有指导教师逐个点名并提交预习报告，无预习报告者不允许做实验。实验前由老师讲解实

6、验内容，并对学生提问，如发现对实验内容一无所知者，不允许做实验。实验中，教师应认真观察学生实验过程，是否操作正确，是否工作认真，并根据其实验中的表现给出实验成绩。对不能独立完成实验，或在实验期间不作实验，打逗，看小说的同学，应给与阻止，对不听劝告者，可令其退出本次实验，将情况上报主管领导。实验报告应按照大纲提供的参考内容及实际内容酌情取舍，不得抄袭他人报告，并本着实事求是的原则，对所做实验过程和数据进行认真、严格的记录和处理，并进行独立分析，由教师给出实验报告成绩。对实验报告书写不认真或出现严重错误者，应将其退回重写。对于学生实验水平的考核，从三方面进

7、行，并按以下比例进行加和：总成绩＝实验操作成绩0.4+实验报告成绩0.2+实验考核成绩0.4六、实验主要仪器设备及教学安排1.PVT数据测定装置（5学时）　　　　　4套（必修）每组3～4人2.气相色谱仪测定无限稀释活度系数（5学时）　　3套（必修）每组3～4人3.气液平衡实验数据测定（10学时）　　　　　4套（必修）每组3～4人1）实验数据测定（5学时）2）编程上计算机处理数据（5学时）4.制冷循环试验（5学时）　　1套（选修）每组6～8人七、实验内容提要实验一二氧化碳PVT关系实验目的：1、了解二氧化碳临界状态的观测方法，增加对临界状态的感性认识。2

8、、加深对课堂所讲的工质的热力状态、凝结、汽化、饱和状态等基本概念的理解。3、掌握二氧化碳的PV