台州市椒江区五下《科学》备课会议椒江区教育局教研室二.ppt

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1、台州市椒江区五下《科学》备课会议椒江区教育局教研室二OO七年三月会议议程一、两节研讨课1、《运动与摩擦力（一）》执教：张玲芳（台州市双语学校）2、《测量摆的快慢》执教：李克永（椒江区实验小学）二、教材分析与专题讲座1、教材特点与总体介绍主讲：王仙德（椒江区教育局教研室）2、各单元的教材分析与教学建议主讲：胡志林（台州市书生小学）老师们，新年好！首先祝大家在新的学期里身体健康！工作顺利！万事如意！新的学期开学了！我们第六次的科学备课会议（五年级下册的备课会议）也开始了。一、五下《科学》的教学内容教科版《科学》五年级下册的教材由“运动和力”、“时间”、“生物与

2、环境（二）”、“地球的运动”四个单元组成。第一单元“运动和力”。本单元通过了“我们的小车”、“给小车装上动力”、“给小车安个螺旋桨”、“像火箭那样启动小车”、“小车载重”、“运动与摩擦力（一）（二）”、“控制小车的快慢”、“设计我们的赛车”、“制作我们的赛车”等内容，引领学生经历一系列围绕小车的运动展开的探究和制作活动。通过有结构的探究活动，学生将认识使小车运动起来的力：重力、弹力、反作用力和反冲力，认识动力大小、小车重量和摩擦力的大小对小车运动的影响，还将发展学生综合运用知识和动手实践的能力。第二单元“时间”。本单元通过了“时间在流逝”、“在时钟发明之前”、

3、“夜间的计时器”、“用水测量时间”、“做一只水钟”、“用摆计时的钟”、“测量摆的快慢”、“调整钟摆”、“保持时间统一”、“寻找时间的痕迹”等活动内容，引领学生充分展开对时间的感受、认识并对计时器进行探索。通过亲手制作蜡烛钟和水钟，体会技术在科学和人类社会发展中的作用，同时从保持时间统一和寻找时间痕迹的活动中感受时间的宝贵和在现代社会生活中的意义。第三单元“生物与环境（二）”。本单元通过“蔷薇花丛”、“它们是什么关系”、“食物链和食物网”、“做一个生态瓶”、“观察生态瓶”、“显微镜下的生命”、“改变生态瓶”、“维护生态平衡”、“保护野生动植物及栖息地”和“爱护珍

4、惜动物和植物”等10个主题活动，进一步研究生物体与生物体之间的关系。通过扩展生物与环境之间关系的认识，加深对人类生活环境的认识和理解，认识到地球是人类的栖息地，进一步强化保护环境的意识。第四单元“地球的运动”。本单元教学内容由“关于时间”、“为什么世界各地同一时刻的时间不一样”、“昼夜交替的解释”、“回顾人们认识地球的历史”、“怎样证明地球在自转”、“是清晨还是黄昏”、“谁最先迎来黎明”、“极地的白天为什么那么长”、“地球上为什么会有四季”、“昼夜、四季与动植物”共有十课组成，使学生对地球的自转和公转运动有一个初步的认识，也将为今后继续学习宇宙空间的知识打下基础

5、。二、希望帮助学生形成的科学概念《运动和力》单元的核心概念●改变物体（静止或）运动状态，必须有力的作用，作用力的大小、方向影响着物体的运动状态。物体的质量（本单元使用载重来表达）也影响着运动。本单元的的具体概念将涉及到重力、弹力、作用力与反作用力、反冲力、摩擦力等等。具体概念见《走进科学课》第2页和第3页。大家可以翻开浏览一遍。大家可能对重力、摩擦力比较熟悉，在以前的自然和常识课中都有。但对弹力、作用力与反作用力、反冲力可能不是那么熟悉。这需要老师们在引领学生学习《给小车装上动力》、《给小车安个螺旋桨》、《像火箭那样启动小车》这些课的时候，要反复阅读教师教学用书

6、。《时间》单元的核心概念时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。《时间》单元在常识课中没有涉及，是全新的内容。这一单元涉及古代和现代的计时工具。对现代的计时工具，大家比较熟悉。如手表、摆钟、石英钟等。但我们可能对古代的一些计时工具就缺乏相应的了解。如：日晷（太阳钟）、沙漏、燃油钟、滴漏（水钟）、蜡烛钟等。日晷、燃油钟、水钟、沙漏等是一些简易的时钟，它们的作用是能让我们知道大概的时间。但这是不够的，人们总希望有更精确的时钟。所以后来人们发明了摆钟、手表（机械钟、石英

7、钟等等），这些钟表的准确度已大有提高，在日常生活中计时已不成问题。但有没有更精确的钟呢？“脉冲星”是目前最精确的“时钟”。原子钟的精确度已达500万年只差1秒，但它比原子钟还要精确10万倍。《时间》单元就是让学生通过亲手制作蜡烛钟和水钟，体会技术在科学和人类社会发展中的作用。《生物与环境（二）》的核心概念动植物的生存与他所处的环境有关，包括这个环境中其他动植物的种类和数量，可以得到的食物和资源以及空间、水和空气等。当环境发生变化时，有些植物和动物可以幸存和繁衍，有些则死亡或迁移到其他地方。在五上《生物与环境（一）》单元中，我们主要让学生了解动植物的生长需要哪些生

8、活环境？动物需要怎样的栖