规划方案模板.doc

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1、规划方案模板:八里湾初级中学全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划根据省、市、县《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划(2014-2018)^编制要求，现将八里湾初级中学全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划如下：一、乡情和教育基本情况八里湾乡位于会宁县东南部，东靠平头川乡和老君坡乡，西连柴家门乡,北与韩家集乡、大沟乡毗邻，南与翟家所乡接壤。东西长30公里,南北宽25公里，总面积195平方公里。八里湾乡是陇西黄土高原的组成部分，山大沟深，梁弗起伏，海拔1741米・2151米，整个地形大致为梁用山

2、地类型，黄土裸露，水土流失严重。自然条件差，经济落后。全乡现辖11个村，88个村民小组,4423户，21889人。农业人口占总人口的98.9%o会宁县八里湾初级中学位于八里湾乡中部，始建于1969年3月。校址选在距乡政府较近的李湾村，由本县翟所人翟耀春担任首任校长。创建之初，学校规模小，有学生150人左右。当时附设小学部，是“戴帽子”七年制初中。1978年春季，学制变更，初中部由原來两年变为三年，时本县太平人李自明任校长。1980年，地方政府将小学部从初中剥离出去,由本乡大水村人何文钦接任中学部校长。此后，八里湾初级中学在上级教育行政部门和地

3、方政府的关怀和领导下，办学规模不断扩大，教育教学质量逐年提高，现已发展成为一所拥有教职工74人，15个教学班，学生646人的农村初级中学，办学规模居于全县农村初中前列,教育教学质量居于全县农村初中中上水平。纵观学校的发展，大致可分四个阶段：从学校初创到1978年学制变更为第一阶段，1978年到1995年为第二阶段，1995年到2002年为第三阶段，2002年至今为第四阶段。第一阶段为学校初创时期，学校规模小，办学条件差，办学效益不高。这一时期受历史条件的制约，初中部和小学部合办的“戴帽子特点”忽略了初中生和小学生的生理和心理差异，不利于学生的

4、身心发展，也不利于学校自身的发展壮大。在很长的时期内，学校保持着一个平行班的规模。第二阶段，国家进入改革开放的新时期，这为教育的发展带来新的机遇。高考制度的恢复，中考制度的改革，政府、社会、学校、家庭对教育的重视程度前所未有,办学热情空前高涨。但由于这一时期国家相对还较穷，地方教育地方办，但地方政府也拿不出较多的资金投入教育，教育主要依靠地方政府集资，老百姓投工投料来办，没有建立起相对稳定的教育经费的保障机制，不能从根本上改变办学条件，虽然地方政府为实现“两基”达标做出了不懈的努力，也取得了一定的成绩，但学校只能小规模运行，教室、课桌凳、师资

5、等等硬件建设不能满足人民群众日益增长的对教育的耍求。这一时期，平彳亍班由1个变为2个，但班额很大，教学效益差。1995年，乡政府筹资50多万元，扩建了此前在政府所在地八里村新建的一所初中，把原先李湾村旧学校的所有师资搬迁到新校址，和新学校合二为一，学校规模始有扩大，平行班3个，共9个教学班,学生600多人，教师接近30人。此后-•直到2002年，学校保持相对稳定的规模，是为学校发展的笫三阶段。1995年学校搬到新址后至今为学校发展的第四阶段。这一阶段尤其是2002年以后，学校进入快速发展期，这主要是由于近年来国家对教育的投资倾向于西部，倾向于

6、农村，也由于农村义务教育经费保障机制改革的顺利实施。1995年学校通过市级标准化学校验收，并被口银市人民政府确定为“标准化建设先进学校”。合并后的学校占地面积18m（12000平方米），截至2014年校舍建筑总面积8027平方米。学校现有教学班15个，在校学生646人,其中女生320人，教职工74人，专任教师73人，学历合格率达96%o2002年学校被列入国家二期“义教工程”项目学校，建成综合楼一栋，建筑面积1082.1平方米，总投资62万元。2003年学校又争取资金38万元，建成总面积786平方米的教学楼一栋。2007年，“国家农村寄宿制学

7、校建设工程项目”又一次惠及我校，一幢中央专款117.6万元、总建筑面积1906平方米的学生公寓楼拔地而起。2012年中央专款500余万元新建--幢防震教学楼。至此，学校硬件建设有了质的飞跃，破烂凌乱、拥挤不堪的学校面貌焕然一新。在全校师生的共同努力下，教育教学质量近年来稳步提高。2011—-2013年，三年累计共考入普通高中576人，考入职业高中270人。三年来，学校多次受到上级表彰，教师受到各级各类奖励共213人次，学生受到包括全国学科竞赛奖共60人次。2012年和2013年学校都获得会宁县中考质量二等奖。二、改善基本办学条件规划情况1•现

8、状学校占地面积12000平方米，校舍面积8027平方米（A级3235平方米，B级3183平方米，C级1087平方米，D级522平方米）。教学及辅助用房3595平方米