初中物理《电压》(共32张)ppt14(说课).ppt

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1、初中物理说课电子作品第六章第一节电压说教材教法与学法：教学过程课后反思教材分析教学目标重点、难点一、实验引入新课二、合作探究，导学达标三、小结本节内容四、当堂训练学生自学电压电压表的正确读数电压表的正确使用任务教学法、实验法、对比法、合作探究法电压一、教材分析：本节是人教版物理八年级下册第六章第一节的内容。电压是在学习了电流之后的又一个重要的电学基本物理量，也是在学习“电流和电路”知识的基础上对电学知识学习的深入，“电压”是电学中的重点概念之一，掌握电压的概念是理解欧姆定律和进一步学习电功率的前提和基础。因此，为使同学们更好地掌握理解电压

2、我制定了如下的教学目标。教学目标：知识与技能：1、初步认识电压。2、知道电压的单位。3、会正确使用电压表测电压。过程与方法：在实验过程中培养学生实际动手组装实验器材，通过观察实验现象、总结实验结论的能力。情感态度与价值观：通过对学生正确使用电压表技能的训练，养成严谨的科学态度和求实精神。重点难点的确定：学生通过对“串、并联电路的连接”、“电流表的使用”的学习，已经具有连接电路的能力，具有用试触法选择量程的能力。因此，我确定重点为：1、正确使用电压表并能准确读数。2、指导学生按要求正确连接电路并用电压表测出电压值。难点为：理解电压及正确使

3、用电压表。教法：本节我主要采用：任务教学法、实验法、对比法、合作探究法法试试看，电路中先后连入1节和2节干电池时，小灯泡的亮度一样吗？你看到的现象对我们有什么启示呢?二、合作探究、导学达标重点（1）正确使用电压表并能准确读数。（2）指导学生按要求正确连接电路并用电压表测出电压值。难点：正确使用电压表。且通过实验探究法来解决重点难点。1.学生自学电压电压的符号是什么？电压的单位及其符号是什么？记住常见的电压值。观看视频二、电压表：1.作用：测量电路两端的电压的仪表。2.符号：V3.量程和分度值4、读数：电压表有几个量程？分度值分别是多少？2

4、051010013315V2051015013315V2051015013315V2051015013315V2051015013315V2051015013315V3电压表的正确使用（突破难点）（1）让学生阅读课本第6页电压表的使用说明书。（2）回忆电流表的正确使用方法，用对比法说出它们的异同点。（3）2个分组小实验。在这一部分学生动手实验后且把电路图画出来，而后在大屏幕上展示（4）动手实验，1、将电压表串联在电路中，结果怎样？2、将电压表与导线并联，结果怎样？让学生亲手进行分组实验。1、电压表的使用规则？阅读P6：电压表使用说明书回顾

5、电流表的使用规则：（1）要_______在电路中；（2）使电流从__________流入，从________流出；（3）________电流表的_______；（4）________________________________________.串联“＋”接线柱“—”接线柱不能超过量程绝对不允许不经过用电器将电流表直接连在电源的两极上。总结电压表的使用规则：①电压表必须在电路中；③被测电压不能超过______________；4可以将电压表直接连在电源的两极上。②“＋、－”接线柱的接法要正确；电流从________________流入

6、，从_______________流出.并联“＋”接线柱“—”接线柱电压表的量程实验：3、动手试一试：(1)、连接电路,测电灯1两端的电压(2)、使L1、L2串联,测L2两端的电压开关电源电灯1(1)、连接电路,测电灯1两端的电压L1V开关电源电灯2电灯1(2)、使L1、L2串联,测L2两端的电压L1L2V4、动手试一试：（1）电压表串联在电路中结果怎样呢？（2）电压表与导线并联结果怎样呢？进一步突破难点四、巩固练习1、在下图所示的3个电路中，电压表所测的各是哪只灯泡的电压？电压表测L2两端的电压练习：2、说出下列电压表测的是什么电压？3

7、、在内填上适当的电表，并标出“+”“-”接线柱LV2L2L14、、在下图所示的电路中，电压表测量的是哪个灯泡两端的电压，并在电压表两端标出它的“+”、“-”符号。电压表测L1两端的电压VL1L21、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头

8、。人生，一半是现实，一半是梦想。5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的