研究方案——中学物理学习方法误区探究.doc

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1、中学物理学习方法误区研究课题的设计与实施一、研究的缘起学习方法是学习成败的重耍因素之一，中学生普遍感到物理学习困难的原因是多方面的，既有学科特点、学科内容、教学方法上的原因,又有学生学习方法、思维方法的原因。其屮学习方法对学生有很重要的影响，这里对其进行研究，希望对同学们的学习有所帮助，让同学在学习过程中少走些弯路，学好中学物理，养成良好的物理素养。二、研究的设计在此项研究之前，已经有很多类似的研究，如何将以前的研究与时俱进，如何让研究更有利于实际中的操作，如何让研究更具有普遍意义，我们进行了反复思考、推敲，最终形成了如下研

2、究设计。（一）抽样着眼于本研究的目标定位，我们选定了三种研究样本：其一，学校——我们将对周边地区的学校进行初步的探访。这其中包括大、中、小城市的中学，县级中学等进彳亍走访、调查，以便获得比较全面的资料。其二，学生——我们将对以上中学的学生进行随机抽样调查，可跟据学习成绩来进彳亍抽样，可以对这些学生采取问卷调查的方法进彳亍研究数据的采集。其中要注意学生要包括•成绩处于优、良、中、差四个阶段，并耍求各阶段调查的人数相等、适中。其三，期刊一一我们将对以前已有的研究成果，各种相关的期刊、杂志、其他学术论文、报告等进行总结，找到其具有

3、代表性的特点。(-)研究方法与过程在本研究中，我们的工作是对所调查的资料进行分析，并从中找出目前中学生在学习物理中所运用的、具有代表性的、普遍的、错误的学习方法。具体来说我们的研究步骤可以分为以下几步：第一，收集选定的三类样本。在具体的操作过程中，可能会因为以些实际情况，样本一和样本二可能会费时比较多，信系的采集较繁琐，样本三的信息采集会相对容易，另外由于样本i和样本二采集信息的区域有些过于集中，这样信息难免会有些具有区域性的特点，会有些失真。第二，对所收集的信息进行量化的处理。将对样本采集来的数据进行分类、总结。得到当前学

4、生在学习物理中所具有的各种学习方法误区。第三，撰写研究报告。对以上的数据进行具体的分析、研究。得到目前中学生在学习物理中所运用的、具有代表性的、普遍的、错误的学习方法。三、研究的反思与展望(-)研究的反思(1)其实学生的学习方法不光反映了学生的状况，同吋也反映了老师的教学方法的情况，所以，跟据所调查的结果，老师也要相应的进行一些教法上的改进。（2）在新的教学方法的运用过程中，也出现了新的学习方法上的不足，我们引起重视，要防止这种情况的进一步发展。（二）研究的展望对本项研究进行总结后，我们以后述可以从教师的教学方法、学校的教学

5、体制、新的教学方法等角度进行分析、研究。