杭师大附中高三备课组.ppt

《杭师大附中高三备课组.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、杭师大附中高三备课组2009.4.15把握课改解读说明备战高考高中课改实验区2008年高考试卷特点:试题结构稳中求变体现新课程思想试题难度适中，体现人文关怀贴近生活贴近考生富有时代气息适度扩大词汇量，注重篇章与文化意识考查加大写作长度，要求增加试卷开放性省份2004～2006旧课程2007新课程2008新课程广东2004年--2000W2005年--2300W2006年--2500W3500W3500W山东约2000W3300W3300W宁夏约2000W2500W2500W海南约2000W3200W3200W江苏约2000W2500W（旧）3500W2004年高考自行命题以

2、来广东、山东、宁夏、海南、江苏英语高考试卷对词汇量要求一览表5个高中课改实验区2008年高考英语试卷选择题、非选择题占全卷比例省份选择题分值占全卷比例非选择题分值占全卷比例广东9060%6040%山东10570%4530%宁夏海南11576.7%3523.3%江苏（120分）8570.8%3529.2%5个高中课改实验区2008年高考英语试卷的写作要求省份旧课程2008新课程说明广东80～100w150w广东：40：基础写作+任务写作。注重信息整合，结合阅读和表达，多角度的思考和表达山东80～100w120～150w江苏80～100w150w宁夏80～100w100w改错题的

3、变化海南80～100w100w关注我省的新课程理念从我省实施自主命题以来的英语试卷看，2009年的试题仍然会立足语境、强化语用，在思维和运用的层面上考查英语语言和文化基础知识，突出语言综合运用能力的考查，体现“用英语做事”的新课程理念。历年试题的难度年份整卷单词改错表达20040.55/0.360.5320050.620.430.450.4920060.590.3090.4940.48820070.670.580.660.4520080.660.570.530.43关注2007浙江省高考卷一、注重选材的思想性和实用性，体现语言学习的教育功能二、关注语言知识与运用的关系，突出综

4、合能力的考查三、从学生的学习和生活实际出发，坚持以学生为中心关注2007的选材1、原汁原味的真实语料。2、题材广泛，文体多样。3、思想性、教育性、实用性和趣味性。4、学生运用媒体和信息资源的能力。关注2007的重点注重对语言综合运用能力的考查。特别是考查学生对语篇、语境的整体把握和深层理解。阅读理解题考查对主旨、语篇结构和作者意图的掌握，语言深层含义，信息的综合理解和推断能力，通过对英语领悟和运用能力的考查扩大学生的文化视野。单项填空、短文改错、单词拼写要求考生在特定的微型语境中灵活运用语法、词汇和语用知识，培养正确运用语境进行理解和交际的能力。单项填空难度降低，引导学生不再

5、死扣语法知识，而是将更多的精力和时间花在语言运用能力如阅读、写作技能的培养上，以呼应中学的英语教学改革。关注2007的学生观以考查广大学生的基本能力为出发点，所选取的知识点既有较广的覆盖面，又有合理的难易梯度。既有基本词汇又有新增词汇，并考查推断词义的能力，以适应不同能力层次考生的需求。试题的内容也贴近学生学习和生活实际。2009年浙江省普通高考考试说明(英语)2008年浙江省普通高考考试说明(英语)VS增加听力试卷试卷结构的变化词汇量的变化各题考试要求的变化自选模块的考试内容和要求说明中的几点变化听力要求一、使用全国英语等级考试（二级）听力试卷二、能力要求（1）理解主旨和要

6、义；（2）获取事实性的具体信息；（3）对所听内容作出简单推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。全省第一次听力均分19.？全省第二次听力均分？内容节题量记分时间（分钟）第一部分：英语知识运用一202030二2030第二部分：阅读理解一204040二510第三部分：写作一101050二1010三130总计85+11501202008年试卷结构2009年试卷结构内容节题量记分时间（分钟）第一部分：英语知识运用一201030二2020第二部分：阅读理解一204050二510第三部分：写作40一1010二130总计75+1120120单词词组词性、词意2008年2073

7、267没有标识2009年2387没有标注标识词性08、09词汇量比较备注：2009年词汇量比2008年多314w2009总词汇量约为2500（含附录）少十分：多两点：虚拟语气和现在完成进行时讲三为：以语法项目和词汇知识为基础以动词为重点以语境为依托单项填空：少十分多两点讲三为主要是为了和全国卷接轨2008：200~250字的篇章2009：不少于250的篇章完形填空：不少于2502008：第一部分不少于1000词2009：第一部分不少于1800词，生词量不超过3%阅读理解：长=难？阅读理解：长=难？观点