资源描述：
《浅谈进城务工人员子女的教育问题及对策.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、浅谈进城务工人员子女的教育问题及对策内容摘要：我校廿所城乡结合部的农村力学夕陈务工人员子女占学生总数的6氓多，这些学生面对陌生环竞IW寸闭，缺乏止确的家庭教育，口我放任，普遍学习磁费氐下，没有自信卜本文从奖挪ffl状着手，查找了目前存在愀出问题并进行原因分析，给出了针对側决办法,旨在JSTW教学效果。关键词：夕陈务工子女教育问题策略伴随着瞬社会:m化、夬，农柵力咖甬向财一部九城务工子女颐逍父活。进城务工人员《¥她育情况影r泛逾L我校是所®乡结合部的农村力学一共有1000多名学生，而谨洋字中夕隊务工人员子女占到了65%般，谟务工人员子女幼小I!如、灵承受着生活的重压，学业
2、的挫折，特^是心理方面，有的孩子因館情感饥饿”而产生了自卑、紧张、困惑、迷茫、厌世、自闭、逆反等不良心理。这些学生学习习惯和知飓ffi吐的差距给学校教育辭了压力,迫切需要教师和管理A员刀孙层面海主楝出解嘶去。一、分析问®J原因（-）忙于生计，加贩乡影睐务工人员大多It于生计，无暇顾及孩子的生活和学习。很多家长对孩子没有要求,大多姒孩子自11:什么稲iWLM十么臟以后孩子能干（十么就干（十么。导致部分学生学习习惯差,不善学习。课前不预习，上课注意力桂中，懒丁思#。课^作业马虎，字册草，经常不越时完成作业，少数同学从来不的彖庭作业。不守纪律不讲文明，不懂讪勺行为时有发牛。（
3、二）打骂为主，说教为辅由于父母职业、文化以及社会经济地位的不同，对子女的教訓望，教养方式，家庭文化氛围，家庭的成员间的相互关系会有较大差别，而大多数学生的学习动力主要枫于家长的影响，家甜合如其分的对学生表现出一种期望,就会给学生的学习带桐力,对学生的学习®乍用。验中经常与父時勾通的孩子，作为家长不仅可以及时的看至駭子身上笊触点，而1彷丕会看至駭子身上的优点;，并印辔孩子身上郦谯,不断鼓励孩子,增强孩子的自信卜而一些外舷工人员由于本AfiWs/KWW低,有綽WW,^!^本的家初法,卿孩子和犯A—个样,打骂为主,说教斓h要^对孩子附亍为的对与错-概不管不问，对其学习努力与否
4、也不关心，任其所为。孩子倾为对數玩M非观念,对学习采取无听谓的态度,成绩好坏也随其自然,学生生活在谢羊一种“放任”的誤中，从而导致学习膨贲氐下。（三）忽视人格和自信匚、培养即伽父母关尤学生解习，齊生考時寻不好咖许多家长并不牍原因，而对孩子实行打骂的教育風，孩子的自尊和人躺惯害,自信逐蛀丁击，容易产生逆反心理，致使学生学习成绩低下，缺乏应有的自信心。四、措施及对策（一）注重农民工子女日常行为规范的养成教育道徳养成教育是从根本上提高农民工子女道徳素质的重要途径，应在农民工子女身心发展的最佳时期，从小抓，抓小事。促进农民工子女自觉性、独立性、自制力等良好个性品质的形成，促进农
5、民工子女的全而发展和可持续发展。这种教育应该采取多种方式进行，通过多种方式促进他们养成好的行为习惯。充分利用校园空间，在操场报栏处、教学、实验楼走廊、校园小亭子里均安置书报架。然后动员学生把自己收藏的课外书籍、读书笔记、小发明等登记分类后，放在书报架上供大家借阅、欣赏与交换，既补充了学校书报资料的不足，又有效地利用了大家的图书资源，启发了学习兴趣，调动了学习的积极性。在搭建交友平台的同时，为农民工子女培养了良好的行为习惯。（二）坚持平等原则，处处体现公平教师在对待学生的态度和期望上应该是一视同仁，体现平等。热爱和关心每一个学生，对每一个学生都充满信心和希望，而不应该厚此
6、薄彼。不管课堂还是课余，注重培养学生自立、自信、自强的心理形象。教学过程中要注意对家庭背景、智力水平、教育程度不同的学生给予平等的待遇，尤其对那些没有接受过学前教育的学生更需要耐心指导，调动起他们的学习兴趣和热情。另外教师应注意利用各种教育教学活动引导城市学生理解和尊重农民，改变原有的歧视思想和行为，净化农民工子女的成长环境，同时借助各种有效手段积极转变农民工子女的自卑心理，逐步树立他们对口身群体的信心。（三）加强学校和家庭的密切配合加强学校与家长沟通、密切配合，形成巨大的推动力，共同做好农民工子女教育。具体从以下儿点做起：一是定期召开家长会。召开家长会的目的在于把学校
7、近阶段来的教学任务，学生的在校表现与家长沟通，形成一个统一的教育方式，帮助孩子成长和提高。也可在家长会上向家长们介绍一些切实可行的教育方法，或者请一些家庭教育比较成功的家长在会上作经验介绍，让其他的家长也能从中汲取教子经验。同时鼓励家长不定时地主动地与学校、老师沟通。这也是家长会的一个有益的补充。每一个孩子都是独一无二的，老师与孩子接触的时间也很长，作为最了解孩子的双方，在遇到难题的时候能够有效地沟通、互相请教，这样必定能使我们的教育更加及时有效。二是适时进行家访。通过家访，我们能够更全面地了解学生的家庭教育情况,了解家长的个性特点，找出
