集体生活邀请我-(1).ppt

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1、“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”“我”“我”“我”“我”“我”“我”“我们”重要形态集体不要凭借自己100%的努力去换取成功，要想办法利用100个人，每人付出1%的努力去帮你实现梦想。——比尔·盖茨这句名言告诉我们什么道理？我们要借助集体的力量为自己的成功之路添砖加瓦。第六课“我”和“我们”集体生活邀请我第一框第三单元在集体中成长你经历过哪些让你印象深刻的集体？根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生，我和他们都能聊得来。我是XX学校的学生，钱学森是我们的校友呢！我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了

2、！运用你的经验P52：请用一些关键词描述你对集体生活的感受。“我”和“我们”温馨、快乐、温暖、团结、自豪……调查问卷：43%同学认为人多就是集体28%同学认为人多并且有组织就是集体29%同学表示不清楚YESNO合唱队军队校园暴力帮派游客集体是人们联合起来的有组织的整体。一些简单地聚合在一起的群体为了错误目标组织起来的团伙温暖、力量冷漠、无助集体联结度集体的含义?集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。自主学习P53+①:相关链接：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目

3、标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。与集体的联结度的相关因素通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。探究与分享P53：如果下雨忘记带雨具，不用担心，我们有好同学，可以帮助我。情境一情境二我生病了，在家休息。同学打电话问候，并为我辅导当天的功课。我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体生活中，你有接受别人帮助的经历吗？说说你当时的感受。回味感悟：在集体生活中，你有过帮助别人的经历吗？说说你当时的感受。我们在集体生活中，有哪些情感需要？在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解,获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。？

4、情绪？情感？高级？基础性每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。相关链接：（1）发现值日生忘记擦黑板时，我会________。（2）同桌学习成绩不如我时，我会________。（3）运动场上同学跑完1500米时，我会________。（4）家庭困难的同学生病住院时，我会________。请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。探究

5、与分享P54：回首荣耀时刻：集体荣誉感对人的积极影响有哪些？如何获得集体荣誉？集体荣誉属于谁?奥运夺冠之后，教练郎平面对记者时说：“排球是集体项目，一个人的能力再大，也没有用。”当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。当集体受批评时，你会有什么感受？正解集体荣誉感：取得荣誉、受到表彰或奖励欣慰、光荣、自豪、开心、受到批评、惩罚不安、羞愧、伤心、自责、情绪积累和发展情感集体荣誉感情境一：小亮早上上学忘记佩戴红领巾，学校值周班同学看见后要进行扣分，小亮为了不给

6、班里“丢脸”，谎报了班级。情境二：小组学习中，小组长为了怕给小组扣分和影响同学团结，没有把小组检查的真实情况反映给老师。这两个情境中的同学是在维护班级荣誉吗？维护集体荣誉要讲是非、有原则视频——集体的力量这一车货物能被他们拉走吗？不能，因为他们目标都不一致，没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。集体=“1+1+1+1+1+1+……?”天鹅、虾和梭子鱼集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。篮球队控球后卫得分后卫小前锋大前锋中锋分工明确共同目标赢得比赛古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。一个和尚挑水吃“人多

7、力量大”？两个和尚抬水吃三个和尚没水吃飞行中的大雁团队大雁为什么成队飞行？大雁成队飞行给我们怎样的启示？当带头大雁扇动它的翅膀时，它为紧跟其后的大雁创造了一股向上的动力。按照“V”字队形飞行，整个雁群会比每只鸟单独飞行至少增加71%的飞行能力。当一只大雁掉队时，它会马上感到单独飞行的阻力，它会很快飞回队形以利用队伍所提供的动力。当领队的大雁感到疲惫时，“V”字队形中的另一只大雁就会充当领队。在后面的大雁会发出鸣叫声，鼓励