浅谈如何加强高校学生会组织文化建设.doc

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1、浅谈如何加强高校学生会组织文化建设【摘要】高校学生会作为大学生的群众组织，是大学生参加社会实践组织，提高自身综合素质的平台，这样如何加强学生会组织的文化建设显得尤为重要。文章主要探讨当前高校学生会组织文化建设的现状与存在的问题，并提出策略建议。【关键词】高校学生会；组织文化建设高校学生会作为大学生的群众组织，是大学生参加社会实践组织，提高自身综合素质的平台，是校园文化建设的主力军，是培养人才，实现教育目标的重要手段和途径。但随着“90”后大学生逐步进入大学校园，学生会组织的发展也面临新的挑战和发展，特别是在高校大规模扩招的情况下，作为社会思想熔炉的大学校园

2、已经形成包括个人主义、功利主义等多元文化互动并行的复杂文化。当前各高校学生自治组织也出现了很多值得我们关注的问题，如学术学风建设不足、学生干部出现官僚主义倾向、政治思想敏感度不高等情况，究其根本在于其自身组织文化建设的极其缺乏。高校学生会作为高校最大的学生群众自治性组织，是否创建和建设符合组织发展的组织文化，特别是能否继续发挥学生利益代表作用和做好思想文化引领工作，直接影响高校民主程度和学校教育质量的高低，进而影响高校教育事业能否顺利发展。一、当前高校学生会组织文化建设存在的问题（-）对组织文化建设的认识不到位大多数高校的学生自治组织仍然存在只喊喊口号而没

3、有实际行动的现象，只是用來装点门面，并非组织成员有意识地培育优良文化、克服不良文化的过程。并未把组织文化建设作为关系组织生存与发展的重耍基础工作加以重视，形成对组织文化建设“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的印象。又因为组织文化建设的内容较难量化，短期工作成效较难显现，出现加强组织文化建设“不值得、不划算、难出成绩”的想法。正是这些思想意识的不到位，导致组织目标不明确、团队建设缺乏核心理念、组织传承与发展缺乏动力等。（二）高校学生会从事组织文化建设的难度较高一方面是因为当前高校学生会工作压力较大，致使组织领导者无法抽身对组织发展进行系统的设想，更无法探

4、索和研究学生会的特色组织文化；另一方面是高校学生会的自主权并未如理论上高度独立，而是在资金、物资、人力资源等方面受到诸多限制，同时接受多方管理，导致自身组织无法完全按照组织性质及意志开展学生会工作；还有一方面是，组织文化建设的相关理论并未深入学生会，不少学生会加强组织文化建设的措施、方向出现偏差，效果不佳。以上二个方面的影响致使学生会领导层缺乏时间精力、缺乏资源、缺乏理论支撑以促使其重视加强组织文化建设。（三）学生会管理层、执行层忽略组织文化建设学生干部凭着对学生工作的热情参与到学生会工作屮。由于自身年龄、专业、理论知识以及经验的限制，大部分学生干部认为参

5、与学生工作的冃的只是为了服务同学，提升自我。很少意识、了解到组织文化的重要意义，认为没有必要进行文化建设。而乂因高校学生干部队伍的更新率和调整力度均较高，学生干部大多不愿意从事组织文化建设这一需要较长时间、长远规划的工作，而倾向于在在任期间做出成绩，完成自己的目标。（四）组织文化建设的手段方法较为落后应对不同的组织文化建设内容的需要，其手段方法众多。如，学生会的干部培养、干事培训、组织标志征集、组织文化自查自纠、组织文化建设的实施方案筹。但方法手段多是建立在学生工作经验的基础上，科学的理论性的指导较少，应用更少。二、提高高校学生会组织文化建设的策略（一）提

6、高学生会组织文化建设的意识组织文化建设是学生会自身组织建设的一种核心途径，学生会领导层要把组织文化建设作为关系组织生存与发展的重要基础工作加以重视，进一步明确组织发展目标与团队建设理念，并将其贯彻到总体工作布局与人事培养当中。各部门要按照学生会总体布局,优化各自部门文化的建设,将文化建设作为工作成效目标2—，努力把组织文化融入到具体工作与活动之中，让参与者享受具有组织文化特色的活动与服务。（二）加强学生会工作团队建设干部队伍是学生会组织文化的核心载体。结合学生会核心理念，努力深化学生会干部考核机制、学生会激励机制与学生会评优制度，加强学生干部行为规范与能力

7、导向，促使学牛干部素质的整体提升。应该把学牛会干部队伍建设作为提升学生会管理与服务能力的基础，通过各种学习培训努力提高干部的素质与能力，特别是提高干部个人与学生会组织核心价值、文化理念的统一度，使之成为学生会组织文化建设的中流砥柱。(%1)加强学生会组织文化建设对内对外的沟通与交流要通过各种渠道收集上级主管领导、各单位部门、兄弟社团、广大同学对学生会组织文化建设的意见与建议，结合实际进行误解澄清、错误纠正与优势优化。增加与其他兄弟院校的交流合作，认真学习各家所长，严谨总结吸收，不断优化自身组织文化建设。(%1)完善经费保障机制与宣传推动机制组织文化建设所需

8、经费应该纳入学生会年度经费之中，特别是要纳入各项工作、活动的实际开