浅析汽车维修专业人才培养.doc

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1、浅析汽车维修专业人才培养摘要:论述了汽车维修市场的现状及发展趋势，汽车维修人才培养屮存在的问题，提出了汽车维修人才培养的改革措施。关键词:汽车M场;汽车维修;人才培养1汽车维修人才的培养现状及存衣的问题汽车维修市场的发展,促使了社会对汽车维修人员提出了更新、更高的要求,决定了汽车维修人员必须以技术型为主。其必须知识全面、理论扎实、技术过硬、掌握机电•体化技术,既要熟悉汽车结构、原理和传统的机械维修技术，乂要熟悉现代电子技术、自动控制技术和计算机等技术，掌握现代的电子维修技术和检测技术，且具有实践经验、操作熟练，能快速、准确地刈断并解决现代汽车出现的乞种疑难杂症。为适应激烈的

2、市场竟争和汽车技术的飞速发展，汽车维修业不会再延用传统的师徒模式的培养方式，而会十分重视汽车维修技术人才的引进，需要有适应现代汽车维修新型的机电-•体化人才进入维修行业。日前，由于山场的发展和人才的需要,专门培养“汽车维修技术人员”的高校汽车维修专业，其培养方向和课程设置已不适应为前山场的需求。汽车上「I前普遍装配的，惣立在先进的信息传感技术和数据处理技术基础上的汽车控制与诊断系统，决定了维修人员必须具备相关的维修技术和检测的操作能力，这吐都是传统的以机械维修为丄要教学内容的汽车维修专业所培养出的人才不能承担的。2汽车维修人才培养的改革措施(1)以诩场需求为导向,调整教学计

3、划和人纲，加强专业课程建设。现代汽车维修专业培养的应是机电一体化复合性人才。因此，应以行业发展、山场需求为导向,确定人才培养IT标。以应用能力为培养主线，制订合理的教7计划和人纲，建立汽车维修专业的课程体系。在课程体系的结构上，按索质教育、能力培养、技能实训三人类课程进行報合优化课程体系,理论知识学习和实践操作课吋比例要统筹兼顾。课程日标应关注现代汽车维修专业领域的最新科技发展水平，及时调整课程的设置和教学内容，将专业领域的新知识、新技术、新工艺和新方法纳入课程范畴。在课程的设置上充分考虑学生在丁•作屮的实际需求，比如适当增加汽车专业英语的课时，加强V生阅读英文维修资料的能

4、力。同时要注重学生沖习方法和解决实际问题的思路的培养，使洋生具备较强的「IF能力和创新意识,以适应汽车技术不断发展的需要。(1)提高专职教师的业务素质,加强双师型师资队伍的建设n只有高水平的师资队伍，才能培养出高水平的技术人才。汽车维修专业的教学是一项技术实践性很强的丁•作，个合格教师不仅要有广博的专业理论，还应具备熟练的动手能力，因此必须建立-支师资结构合理、技能精湛、理论实践水平高超的双师型教师队伍。一方血教师应通过教学与科研相结合、对外技术服务与咨询、职业技术培训、参观进修等途径捉高自己的理论和实践水平;另一方面专业教师必须有…定的时间到企业去锻炼和学习,以掌握本专业

5、和相关专业最新的技术动态，掌握先进企业的生产经验,及吋进行知识更新、拓宽视野、调整知识结构。此外，学校应通过聘请丁厂和齐行业生产第一线的懂理论、有实践经验的兼职教师,止他们対专业建设和发展提出意见和建议，将最新的技术和信息帯进学校，以形成专兼结合，以专为上教师队伍，改变学校单一的师资结构。(2)更新教注手段，加强实习和实验设施的建设。实习、实训和教学设备的建设是培养汽车维修人才的重要保证。为培养学生的实践技能和实际丁•作能力，在专业课程的洋习阶段应尽可能将课堂搬到实验、实训现场，使能力训练贯穿于教学过程的始终。为此,有必要建成-批多媒体教室与实验实训室结合而成的专业教室，并

6、配以汽车及汽车务组成部分的实物和一些较为先进的检测仪器和设备。同时应充分发挥校企合作优势，建立批校外实习、实训基地,发挥社会教育资源的效益。还丿应创造条件与先进的维修企业挂钩实习，缩短与工产实习的距离，促使学工能够很快的掌握汽车维修业技能。参考文献：范沛龙:培养汽车维修尚技能人才教学模式的探讨卩］.交通职业教育,2007,(1):5354.出光辉:汽车维修企业人才现状与人才培养［J］.北京汽车,2005,(5):1214.杨富营，姚东伟:浅析高职汽车检测与维修专业人才培养[J].教育与职业,2005,(17):1214.