平面构成三大构成.ppt

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1、造型基础课程一、平面构成二、色彩构成三、立体构成三大构成（平、色、立）视觉训练是通向现代设计的必经之路，是打开造型基础之门的一把金钥匙。平面构成第一章平面构成概论一、构成的概念所谓构成就是将不同形态的两个以上的单元(包括不同的材料）重新组合成为一个新的单元，并赋予视觉化的、力学的观念。它也是一个造型概念，是现代造型设计的专用语。二、平面构成的特点平面构成不是以表现具体的物象为特征，但是它反映了自然运动变化的规律性。第一，强调客观现实的构成规律，把自然界的复杂性用最简单的点、线、面进行分解、组合、变化，反映出客观实在所具有的运动规

2、律。第二，它是一种高强度的理性活动，是一个自觉地的、有意识的再创造过程。平面构成运用了数学逻辑、视觉反应、视觉效果，对形象进行重新设计，构成空间深度，并突出它的运动规律，表现出具有超越时间、空间的图形效果。同时还使感性的艺术设计问题得以概念化、逻辑化与科学化。平面构成突破了几何图案的平面空间特征，增强了画面的运动感和空间深度，在平面上产生了一种空间起伏的视觉效果。三、平面构成的分类(1)自然形态的构成自然形态的构成就是以自然本体形象为基础的构成形式。这种构成方法保持原有形象的基本特征，通过对形象整体或局部的分割、组合、排列，重新构

3、成一个新图形。(2)抽象形态的构成抽象形态的构成是以抽象的几何形象为基础的构成，即以点、线、面等构成元素，进行各种形态的多种组合。其构成方法是以几何形态为基本元素，按照一定的规律进行组合排列。四、平面构成的意义平面构成作为设计的基础训练，着重培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力相结合，其单纯性表现摒弃功能、材料、工艺、造价等与设计有关的因素，而把注意力集中于造型能力的训练上，特别是通过抽象形态体现形式美的法则，培养形象思维的敏感性，反映现代人的生活方式和审美理想，是平面设计的必经途径。五、平面构成的发展1、始于19世纪下半叶，以莫

4、里斯为代表的英国工艺美术运动标志着现代设计孕育。2、包豪斯1919年德国包豪斯学院的成立，创造一个艺术与技术接轨的教育环境，培养出适合于机械时代理想的现代设计人才。包豪斯基本原则①主张艺术与技术的结合统一；②强调设计的目地是人而不是产品；③认为设计必须遵循自然与客观的法则来进行。3、二战后日本平面构成发展于应用。4、80年代初由香港传入中国高等设计学教育。