教学反思给孩子一个成为天使的机会.doc

《教学反思给孩子一个成为天使的机会.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、案例：给孩子一个成为天使的机会舒兰市第二实验小学李忠红一个学期即将结束了，我己经做了一学期的英语教师，回顾这一段短暂的路程，心中还是有很多的感慨。这些孩子给了我很多快乐，也给了我很多思索，虽然因为忙于照顾女儿，有些想法不能随时写下来，但是心灵深处的触动却从没有停止过。我虽然也批评他们,但内心里对他们的喜欢是掩饰不住的。可能和大多数老师一样，我也喜欢那些学习成绩优秀，会说话会做事的孩子，因为他们的成绩意味着我们的付出是有所回报的，他们的善解人意让我们在疲惫的同时可以得到一丝欣慰。但事物总是有和对性的，最近一段时间，我就总是被2个各方面表现都

2、很一般的孩子震撼和感动着，今天，我就想写写他们的故事。这两个孩子一个是四年三班的孙明亮，一个是四年五班的崔津铜。新老师往往是这样,最先记住名字的通常是这样两种学生，一种是最好的学生，另一种就是不好的学生。我教他们没多久就记住了他们2个的名字，原因是他们的表现实在糟糕。课堂作业要么是没写,要么说写了没带，家庭作业更是一字不动，经常是全班就差他们而没有交齐作业。上课时老师在前面讲，他们在下面想做什么就做什么，根本不在乎你的想法，考试就没及格过。我很郁闷，尝试过各种方法去激励甚至是吓唬他们，可是收效甚微。直到有一次，在四年五班上完课之后，我和班

3、主任张老师谈起学生的情况，张姐问：“你觉得他们笨吗？”我说：“他们并不笨，只是不用心学习。”说话的同时我发现崔津铜正在倾听我们的谈话，我就顺便说：“尤其是崔津铜，很聪明的孩子，如果认真学，肯定能不错。”说完也没往心里去，下节课我发现他上课时因为没有书，没有同桌的他只好扭过身子看后面同学的书，于是我把自己的书给了他，结果居然发现他那节课学的非常认真，不仅把5个单词都学会了，而且很工整的写完了课堂作业！我惊讶于他的变化，也及时的表扬了他，还把自己的练习册借给他用。半个月下来，同学们都发现了他的进步，还给他加星，他很高兴。现在，他每节课都很认真

4、听，虽然因为他的基础很差，成绩远不如别人，但是我相信，通过他的努力，他一定会给我们大家带来惊喜！四年三班的孙明亮是“软硬不吃型“的学生，我曾经想到放弃他，因为他不仅学习成绩差，还不服管教，说心里话，我真是懒得理他。在第四单元的考试结束后，四年三班只有4个不及格的，为了补差，我决定给他们从最基础的进行单独辅导。首先我让他们写字母,结果孙明亮全都会写，我就要求他在10分钟内必须学会写“bag,pen,pencil"三个四会单词。他真的做到了。可能是他体会到自己原来也可以学会吧，从那以后，他居然每节课都会让我给他安排写单词的任务，然后让我给听写

5、。我无论再忙也给他认真批改,2周过去了，他居然已经能写12个单词了，要知道，我们要求必须会写的是36个，以他的基础，能到这种程度已经很不错了！他不仅开始学习了，和我的私人关系也好了起来。还给我提意见不让我戴眼镜，说那样看起来会更年轻！呵呵，可惜我不能接受，因为我实在是看不清楚呀！我们都愿意用“天使”来形容孩子，更希望自己的孩子是“天使”，但在老师眼里，“天使”永远是那些好孩子的代名词，其实仔细想想，谁家的孩子不是父母眼里的“天使”呢？只是在我们这里有了约束和范围。我从来没想过，这2个孩子也会成为我眼中的“天使”,但是他们用实际行动告诉我：

6、给我们一个机会，我们也可以成为“天使”！我知道，他们在期末考试中的成绩依然不会很高，甚至仍然是不及格，但我觉得，我已经给了他们自信,他们也一直在努力，结果固然重要，但是过程更加壮美！我希望自己以后会给每一个孩子成为天使的机会，让他们的童年在我的课堂上熠熠生光！