青岛版数学5年级上册《用四舍五入法求商的近似值》课件.ppt

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1、用四舍五入法求商的近似值回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业3游三峡——小数除法QD五年级上册一盒腊肉有8块，花了97元。买了6盒茶叶，一共花了350元。根据这些信息，你能提出什么问题？从图中，你知道了哪些数学信息？平均每块腊肉多少钱？平均每盒茶叶多少钱？一、情境导入一盒腊肉有8块，花了97元。我买了6盒茶叶，一共花了350元。7068811.797÷8≈182141252二、合作探索00平均每块腊肉多少钱？910640商是三位小数该怎样付钱？97÷8≈二、合作探索平均每块腊肉多少钱？计算钱

2、数时，通常保留两位小数或一位小数，表示精确到分或角。7068811.718214125200910640一般情况下，要用“四舍五入”求出商的近似数。两位一位整数继续97÷8≈二、合作探索平均每块腊肉多少钱？7068811.718214125200910640满5进112.13（元）返回97÷8≈二、合作探索平均每块腊肉多少钱？7068811.718214125200910640不满5舍去12.1（元）返回97÷8≈二、合作探索平均每块腊肉多少钱？7068811.71821412520091064

3、0不满5舍去12（元）返回一般情况下，要用“四舍五入法”求出商的近似值。二、合作探索保留两位小数：97÷8=12.125≈12.13（元）保留一位小数：97÷8≈12.12≈12.1（元）97÷8≈12.1≈12（元）保留整数：怎样求商的近似值呢？商要除到千分位。商要除到百分位。商要除到十分位。试一试1.填一填。二、合作探索（选题源于《典中点》）88.07.967.958(1)7.9583保留整数是()，省略十分位后面的尾数约是()，精确到百分位约是()，精确到0.001约是()。二、合作探索(

4、2)求商的近似值时，计算到比保留的小数位数多()位，再将最后一位“()”。(3)一个两位小数保留一位小数后是4.5，这个数的准确值应在()和()之间。4.45四舍五入一4.54二、合作探索2.计算下面各题。(1)得数保留一位小数。0.218.60.616.41.5÷7≈65÷3.5≈18.5÷32≈37.8÷2.3≈12.5÷3.7≈28÷1.1≈3.05÷9.5≈7.5÷0.64≈二、合作探索(2)得数保留两位小数。3.3825.450.3211.723.用“四舍五入”法求商的近似值，填表。1

5、0.90.86二、合作探索精确到个位精确到十分位精确到百分位18÷2111.3÷9.22.7÷0.4911.21.2365.55.51二、合作探索归纳总结：1.小数除法所得的商，小数位数过多或除不尽时，用“四舍五入”法保留一定位数的小数，求出商的近似值。2.求商的近似值的方法：先要看保留的几位小数，计算时，根据所要保留的位数，除到要保留位数的下一位，然后再用“四舍五入”法取近似值。（源于《点拨》）1.计算下面各题（得数保留一位小数）。≈8.2≈37.7≈1.5≈3.3三、自主练习18.9÷2.3

6、24.5÷0.655.41÷3.743÷13≈30.8≈0.13.7÷0.122.5÷24２.用“四舍五入法”求出商的近似值，填入下表。3.293.333.573.641.781.82三、自主练习3.（1）箭鱼的速度约是鲨鱼的多少倍？（得数保留一位小数）（2）你还能提出什么问题？130÷40≈3.3三、自主练习长须鲸的速度约是抹香鲸的多少倍？（得数保留一位小数）答：箭鱼的速度约是鲨鱼的3.3倍。50÷22≈2.3答：长须鲸的速度约是抹香鲸的2.3倍。为了绿化校园，学校买来2.2千克草种，每千克草

7、种9.28元，买草种花了多少钱？9.28×2.2≈20.4（元)4.根据生活实际想一想，怎样取近似值比较合适？三、自主练习答：买草种花了20.4元。５.一件衬衫要钉6粒纽扣，现有100粒纽扣，能钉多少件衬衫？答：能钉16件衬衫。三、自主练习在实际生活中，像这样取近似值的方法叫做去尾法。100÷6≈16（件）三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）4.判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)用“四舍五入”法求商的近似值时，除到需要保留的位数就可以。()(2)3.948保留一位小数是4.0。()

8、××辨析：小数除法所得的商，小数位数过多或除不尽时，用“四舍五入”法保留一定位数的小数，求出商的近似值。辨析：3.948保留一位小数是3.9。(3)一个小数的近似值一定小于原来的小数。()(4)求商的近似值都要用“四舍五入”法来取近似数。()辨析：也有特殊情况需要用“进一法”和“退位法”。辨析：一个小数的近似值有可能小于原来的小数，有可能大于原来的小数。××四、回顾反思五、课后作业作业请完成教材第35～37页“自主练习”第1（剩余的题目）、3、8题。补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思