从化古村(黄燕娥）.ppt

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1、从化市幼儿园黄燕娥从化古村【前言】从化，7000年前就有人类活动的足迹，至今已发现多处新石器时期的遗存，宋、元、明、清是从化文化的一个鼎盛时期。从化现在保存下来的古村落、古建筑大部分是明清时期建筑，这些丰富的文物，一方面，它无色地记录了我的的先辈们的艰苦创业历程，另一方面，则见证着岭南文化和从化文明的智慧与成长。可以说，从化是岭南文化的发祥地之一。看从化的古民居，犹如翻开一部岭南的历史。让人感动，是在距离大都市这么近的地方，历史的陈迹被如此小心翼翼地呵护着。如今从化保存完好的古村已不足14个，有些村的村民已所剩无几

2、。现代生活的诱惑，外面世界的精彩，使大部分年轻人都出外谋生，这使他们祖祖辈辈居住的古村落，也渐渐黯然失色。从化有着深厚的传统文化渊源，这与它的人口组成很有关系，有很多客家人，非常注重崇拜祖先和教育后人，因此在这里你所能看到许多祠堂、书塾，在建筑上，也交融了广府文化和客家文化。从化是广州的南大门，是个山清水秀、人杰地灵的好地方，它藏有浓厚的文化底蕴和人文资源。去年，我市的古村落“广裕祠”就被联合国评为“世界文化遗产金奖”。除广裕祠外，我市的古村落还有钟楼古村、大江埔古村、殷家庄古村等，这些古村不论在外形特征、作用还是

3、建筑材料等都与现代房屋有着明显的区别。在各种媒体的大力宣传下，孩子们对古村萌发了浓厚的兴趣，结合我园园本课程的开发，加上便利的社区资源，设计了一系列的活动。【活动目标】1、通过引导幼儿了解古村的外形特征、作用、建筑材料、古村和现代房屋的异同，知道古村是我市著名的文化遗产。初步培养幼儿热爱家乡的情感及收集有关资料的能力。2、鼓励幼儿用较完整的语言表达、交流自己的想法、发现，并能认真、安静倾听别人的发言3、鼓励幼儿大胆制作古村模型，提高幼儿的动手操作能力和想象力，激发幼儿的探索兴趣。主题网络从化古村建筑材料瓦片木头陶瓷

4、石头砖作用排水(水渠)挡雨(门楼)防火(锅耳墙)龟背（锅耳墙）外形垂耳（年年有余）看一看从高处眺望，屋顶密集排列，红棉花静静开放五岳殿作为此全村的防卫建筑的“德仁公搂”至今仍然很结实牢靠。祠堂古巷荷锄人，但得夕阳归木棉村古巷笔直的小巷已经杂草丛生，当年门户相望静静地躺在地上的石磨，不知经过多少代多少人的手，早已磨得油光滑亮古村落的青砖斗拱上的雕刻依然还有明代特色具有明代特色的锅耳墙了解了解对于从化的古村我知之甚少，从化位于广州的北面，离广州只有70来公里，号称广州的后花园。我不知道近在咫尺也有像模像样的古村。为了替

5、下一次的模特摄影找地方，我昨天去了听说中的古村：木棉村和钟楼村。这两个村都很好找，它们位于从化神岗，在离从化13公里的地方向西转入285县道，西行1公里在左侧路边就见到木棉村。再前行两公里，左侧就是钟楼村。沿105国道北上，或者从从化向广州南下，到了公路口，都可以看到“钟楼”的指路牌，可以说很好找。这两个村都是呈现规则的方形，坐南朝北，这是很奇怪的事情。木棉村的前面是祠堂、书舍和著名的“五岳殿”。建筑精致，布局严谨，每栋房子都是直线排列，整齐划一，小巷笔直，整个布局好像围棋盘。小巷用青砖和花岗石铺就，路旁有一条小排

6、水沟。看得出是一个统一规划，管理严密的村庄。据说，这里住的是历史上南下的移民。静静的五岳殿，已经有一千年的历史，是宋代的建筑风格。现在，木棉村村民已经完全迁走，古村已经放弃。但是，全村的建筑仍然基本完好。木棉花在春日的斜阳下灿烂开放，似乎在缅怀着昔日的繁华。活动（1）谈古村1、回想一下我们昨天去哪里参观了?你在哪儿见过古村？它是什么样的？2、谈谈自己的见解.谈论：这是什么地方?画面上有谁?在干什么?3、谈谈你觉得古村如何？由此你想到了什么？活动（2）我们看到的古村1、，分组讨论、讲述古村房屋的外形结构、色彩等方面。

7、2、自己试一下自己画古村。1）1）把自己看到的古村画下来。2）注意色彩的运用不要太鲜艳，符合古村的特点。3）画完后，互相介绍自己画中构思的内容。活动（3）钥匙的变化1、讨论古村钥匙形状有什么变化？2、自由观察现在的钥匙和古村的钥匙，看一下古村的钥匙和现在的钥匙有什么不同？3、为什么现在不用以前的钥匙？4、试一下自己用作画的形式设计钥匙。活动（4）砖的奥秘1、观察灰沙砖、青砖、红砖、泥砖这四种砖它们有什么不一样？2、用什么办法可以知道四种转中哪种砖最硬？1）交流讨论你发现了什么？3、把四种砖放到水里，观察其变化？1）

8、讨论：哪种砖能溶在水中？4、你们还知道有什么砖？想一下现在我们用什么砖来建楼房？为什么？讨论专区1、你知道从化还有哪些古村落？2、古村的外形特征、建筑材料、作用与现代房屋有什么异同？3、你最欣赏古村落哪些地方？为什么？谢谢