《认识小数》教学课件1.ppt

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1、探究新知智慧岛认识小数创设情境人教三年级数学下册1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。2.结合学生经历使学生会比较一位、两位小数的大小。3.让学生体会掌握比较小数大小在日常生活中的具体作用，提高学生的知识迁移能力。4.密切数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。教学目标:我的50米赛跑成绩是7.98秒。我的身高是1.41米。我的体重是39.4千克。你的体温是38.20C，发烧了。0.90元2.85元5.98元0.90元2.85元5.98元2元8角5分5元9角8分9角0.902.855.98小数“.”小数点0.902.855.98读作：零点九零读作：二点八

2、五读作：五点九八丽丽身高1米20厘米，用米作单位怎样表示？0123456789101分米＝＝0.1米110米把1米平均分成10份，每份是1分米。3分米＝＝0.3米310米0123456789101厘米＝＝0.01米1100米把1米平均分成100份，每份是1厘米。3厘米＝＝0.03米3100米长6分米。宽45厘米。你能用米来表示吗？6分米＝0.6米45厘米＝0.45米在里填上适当的分数或小数。9.879.90相等8比9小＜谁的得分高？＞小强小刚陈明9.879.909.96＞长6分米。宽45厘米。6分米＝0.6米45厘米＝0.45米0.60.45相等6比4大＞8910在上图中找到8

3、.5和9.2的位置，并比较它们大小。8.59.28.5＜9.2姓名时间/秒王红58.09张华58.17李梅59.02赵敏58.52右面是航模比赛飞行时间记录表。你能给她们排出名次吗？飞行时间越长，成绩越好！填上合适的小数。把阴影部分分别用分数和小数表示。分数（）小数（）分数（）小数（）读出上面的小数。小明不小心抄丢了小数点，请在适当的位置写上小数点，使这个式子成立。796883688524＜＜＜····本课总结能识别小数，会读写小数，能比较简单小数的大小。