试论初中语文语法教学的意义.doc

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1、试论初中语文语法教学的意义【摘要】语法教学是初中语文的教学当中较重要的一部分。随着初中语文新课标对语文语法教学的淡化，老师在进行语法教学的重视度也慢慢减弱。语法是学习语文的基础，学生只有把语法学好，才能真正谈得上学好了语文，因此初中语文语法教学的意义非凡。【关键词】初屮语文；汉语语法；意义什么是语法？语法就是人们在语言实践中的一类约定，不管是我们写作还是说话，都必须耍遵循其长期以来的语言法则，因此语法的教学对于语文教学有着举足轻重的地位，同时也担负着提高全民语文素养的神圣使命。在初中学习阶段，适量地学习语文语法很有必要，语法的教学可以增强学生对汉语的

2、相关认识，促使其更加热爱汉语。语法知识的教学不应淡化，且具冇一定的意义。一、有助于提高学生的阅读能力在初中语文的学习阶段，学生的阅读能力在教学过程中逐渐增强，而一个人的阅读能力也是至关重要，老师也应注重学生阅读能力的培养。学生在阅读一篇文章的时候，老师也必要提到联系上下文，理解词句的意思,而语法知识在此吋就显得非常重要。学生把语法学通了，才能更好的去欣赏美文，更好的理解文章作者的写作用意，因此语法的教学有利丁提高学生的阅读能力，学习其他科目也有很大的帮助。二、有助于提高学生的写作能力学生写作文离不开词句的前后衔接，因为语法是词句前后衔接需遵循的规律和

3、法则。对于初中语文的教学，要求学生语句要通顺，表达的中心意义要明确，虽然要求很简单，但语法在此过程所起了关键的作用，学生熟练掌握语法也是写作的前提条件。但是很多老师在批改作文的时候时常碰到病句连篇、句子成分残缺的现象。因此老师在语法上的教学对学生的写作能力也是至关作用，只有学好了语法，学生才能把作文写得语句通顺、中心意思明确，写作能力也就可以大大提高。三、有助于学生第二种语言的学习语法知识的教学对于其他语言的学习也是冇帮助的，比如初中开设了英语课程，而英语教学和汉语教学在一定程度上具有通性，尤其是语法方面上的联系更为突出，所以学生如果掌握好了汉语的语

4、法，那么学习英语语法就能驾轻就熟了。母语都学不好，外语也就不可能学好。比如很多英语老师在课堂上教授语法时，不少的学生连英文单词的词性和短语的类别都搞不清楚。如果学生把汉语的语法学好了，那么学生在学习英语或者其他语种的时候，领会和理解其语法知识的能力就会大大提高。四、冇助于学生学习文言文汉语语法的学习虽然针对的是现代文，但是初中的文言文教学其实也是离不开汉语语法。目前初中语文教材中的文言文较为简单，英语法现象也颇多，比如倒装句、判断句、被动句及省略句等句式。所以学生在理解文言文的过程屮，首先就得会比较古代汉语和现代汉语的语法差异，这样才能更好的对文言文

5、进行翻译和理解。所以，初中语文课程应安排语法的授课，使学生能够运用现代汉语语法来常握文言文的阅读，提高学生对文言文的理解能力。五、为高中语文知识的学习打好基础语文知识的学习是一个完整有序的系统，语文的教学也是循序渐进。高中阶段须掌握的语文知识较初中阶段更为系统和复杂，而初高中的教材也是统一的，高屮知识的学习也离不开初屮知识的铺垫。初屮语文的语法作为最基本的知识点，为学习更为系统的语文知识打下坚实的基础。以文言文为例，初中阶段只要求学生可以理解基本的内容，而高中阶段则要求较高，除了要掌握文言文句式、实词及虚词并读懂全文，用现代的观念去审视文言文作品的思

6、想内容。比如句式冇两种，一种是常规句式，一种是特殊句式，而特殊句式又分主谓倒装、定语后置、宾语前置、状语后置及省略句等。学生要想准确把握文言文的意思，须对英中出现的语法现象对比现代汉语进行差异化分析，而拿握汉语语法是基础。学生现代汉语的语法知识也是关系到高屮语文知识的学习，当然高屮也不会直接涉及到语法的学习，因此初中语文语法的教学也就尤为重要了，对于学生初高中的语文知识的衔接也是非常重要，对学生的后续发展也是意义重大。六、结语初中语文语法教学是语文教学中的重要一环，语法产生于人类的语言实践。学生学好语文语法对于其今后的发展也是起着重要的作用，往大的方

7、面上说，能使人们在语言实践中更加贴切更加科学。无论是在阅读、写作文、文言文的阅读和理解以及外语的学习，学生都需要掌握最基础的汉语语法知识。作为初中语文教师，担负着中华民族博大精深的汉语文化的传承使命，教授汉语语法知识，让学生可以在知识的海洋中畅游，学习到更多的知识，为学生今后的发展打好坚实的文化基础。参考文献：[1]陈玉霞•初中语文语法教学意义探讨[J]・内蒙古师范大学学报（教育科学版），2009,06：72-74.[2]朱晓琴•现代汉语书面语教学研究[D]•苏州大学，2014.[3]郑学莲•对中学语文“淡化语法教学”理念的批判与探索[D]•辽宁师范

8、大学，2010.[4]宋红茹•初屮语文语法教学研究[D]•河北师范大学，2014.