让世界因我而美丽（教师大会）李玉兰.ppt

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1、北师大厦门海沧附属学校李玉兰让世界因我而美丽北师大厦门海沧附校李玉兰他们曾经以骄人的成绩赢在人生的起跑线上，但是什么使他们输在了人生终点？作为老师，我该如何让我的学生赢在人生的终点？社会现状学生现状：生活在这个功利的社会，大量不良信息、网络媒体刺激，学生是非观念淡薄、缺乏感恩心、敬畏心，缺乏担当精神。在这种新的、极具挑战的环境中，我该怎样做？在目前的教育体制下，教学更多是关注学生的分数高低，较少关注孩子们的心灵感受。教学现状而分数的高低只是表相，根由正是学生的心灵贫乏。因此，我们的教学是舍本逐末的现状。作为看到问题实质的我，在教育教学中该如何做？所有问题的根源：德行教育的

2、巨大缺失我看到了问题，却无能为力，我知道，想要改变现状，首先要改变自己、成长自己。我的成长改变之旅从2012年6月进入厦门明德书院公益讲座大家庭，我尽心尽力做好义工各个岗位上的工作，从迎宾组、关怀组、主持人、副讲师、到义工总协调。在这里我学会了谦卑、包容；品尝到了付出的快乐；懂得了舍得的真谛。我用真诚的微笑温暖了一颗颗迷失的心，我用智慧帮助了一个个痛苦的灵魂。在这个有着社会各色人组成的平台上，我快速成长起来。成长让我不仅让我体会到快乐和幸福，更让我懂得了人生的价值。快乐义工义工工作反思今年暑假7月，我报名参加了“武夷山女生心灵成长夏令营”，做义工辅导员老师工作。这次夏令营

3、有来自全国23个省市的女孩和她们的妈妈。在武夷山城村青少年培训基地，度过了难忘的5天，我和班主任老师一起辛勤付出，带出一个像一家人一样的“自信班”。在这里我学会了最有用的一句话“一切都是最好的安排”。我知道了人生的苦乐顺逆，都是上天为了成就我而特意安排的，只要我对人、对事、对物处处保持一颗平常心，幸福就时时陪伴着我。在这次义工服务中，我用真诚心对待每一个学员，不仅结交了来自五湖四海的朋友，更重要的是，我内心的力量得到很大的增强，加强了成长的步伐。与大自然为伴，我们像花一样绽放在武夷山清晨第一缕阳光中，我们像彩蝶般快乐得飞舞！亲近有德者，是为最吉祥义工工作极大地降服了我的习

4、性，改变了我的人生轨迹。为我的生命注入了大量新鲜血液和取之不尽，用之不竭的动力。我清楚地感觉到了我的内心充满了力量，仁爱利他的义工思想极大地影响了我的教育理念。使我明白：教育不仅仅是知识的传递，更是开启人内在本具的爱和智慧。外出求学，寻找智慧之旅今年暑假8月，我参加了在四川成都阿坝师专举办的来自全国1300多孩子和父母参加的《青少年心灵成长夏令营》。在夏令营中我一次聆听到一位有智慧的大师说到梦想的重要性：梦想给我们带来了：方向、力量和希望。我豁然开朗，为何现在有这么多的学生迷茫、苦闷和无助？就是因为他们的生命没有梦想。英国著名物理学家霍金曾经说过；“人若没有梦想，不如死去

5、”如果我们家长和老师都懂得为孩子建立伟大、美好、无私的梦想，那不知有多少教育问题就迎刃而解了啊！老师引导学生，特别不能忽视的就是梦想的力量。一粒种子可以产生爆破石块的威力，尽管它的最初可能只是微弱不起眼，但却可以提供成长的动力。梦想就像是一只牵牛的鼻环，是轻松引领孩子的最佳方式。成功者一定是用自己的梦想去点燃别人的梦想，是时刻播种梦想的人。所以老师也应当是首先建立起自己的梦想，再去点燃自己学生的梦想。有了梦想，宇宙天地的力量就会加注到他的身上，自然成就一个人，成为崭新和成功命运的起点。老师和家长也得以从逼迫，压制孩子的苦恼中解脱出来。是梦想让我的生命从此如花一般灿烂绽放，

6、美丽芬芳！在2013年8月，那个值得回忆的日子，我无比郑重地建立了自己的梦想：成为学生的心灵导师。呵护孩子们健康成长！这个论坛阵容强大，有来自全国各个教育战线上的1100多位老师，其中有清华、人大博士，北大硕士，大学教授，更有许多从事心理和教育研究的专业人士和许多在全国范围内都深具影响力的各传统文化中心负责人……今年国庆黄金周期间，我放弃和亲人团聚的舒适假日，不远千里，辗转乘车，来到山东曲阜孔子礼仪学校，参加了第二届“中华醒狮教育论坛”。在论坛期间，我积极主动地参与各种活动，在一千多位老师面前分享我的成长感悟。认识了很多优秀的老师，这七天我感到了内心有一种前所未有的力量，

7、在集聚在增长。我找到了人间美乐的天堂。国庆节当晚，第二届“中华醒狮教育论坛”千人供灯仪式：祝福伟大的祖国母亲繁荣昌盛，祝福所有老师身体安康，祝福天下学子智慧开增！在论坛中，我聆听了许多优秀老师的分享，他们说；“当老师是活的，学生就是活的，当老师是死的，学生才成为死的，所以很多时候，我们在学生身上看到的只是自己而已。”来自佛山的冯敏虹老师，分享了她的教学奇迹，她说到：教育不是为了打败别人，教育是要成就别人。向往美和乐是每一个生命的本能，我要抛掉功利的课堂，把课堂变天堂！快乐是一种能量啊，把快乐丢了就不能教好学生。我希望把快乐作为