能理清文章结构、顺序；2、体会南极人身上所表现的民族.ppt

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1、三个太阳学习目标：1、整体感知文章，能理清文章结构、顺序；2、体会南极人身上所表现的民族胆识、气概和崇高的南极精神；4、品析文章准确、凝练、富有表现力的语言；通讯通讯是报刊宣传的基本题材之一，具有内容真实详细具体、形式自由灵活、表达方式多样、语言生动形象等特点。通讯的类型有：人物通讯、事件通讯、工作通讯、文艺通讯等。最常见的是人物通讯和事件通讯。本文《三个太阳》是以写人为主的文艺通讯。识记字词亘古步履呕心沥血吞噬铠甲伫立翩跹凌厉俯瞰审视粗犷舷窗亘古gèn步履lǚ呕心沥血ǒu吞噬shì铠甲kǎi伫立zhù翩跹p

2、iánxián凌厉líng俯瞰kàn审视粗犷gǎung舷窗xián整体感知简要概括本文写了什么事？写一位向往南极的女画家和我国南极考察队员的生活。课文是如何组织结构的？4个小标题（一）投下一个漂流瓶用一句话概括这部分写了一件什么事？写女画家向往并争取去南极工作的经过及愿望实现后投放漂流瓶的激动心情。开头三段写女画家在船上，遇到了八级风浪时的情景，对她进行了哪些描写？这有什么作用？描写了女画家“反常”的表现，内心的连问。作用：表现了女画家内心的激动和不平静，自然引出下文对争取去南极的回忆。文中插叙了画家申请赴南

3、极的始末，申请过程中画家遇到了哪些困难？交代这些困难有何作用？困难：名额挤不上，自筹部分经费，性别不方便，行业不对口等。作用：突出女画家南极之旅成行的曲折、艰难，造成悬念，引起读者兴趣。画家为什么在临近南极前要投放一个漂流瓶？表现了女画家内心的激动、自豪，她要把喜悦传给别人，让一个人的喜悦变成成千上万人的喜悦。表明了她对南极、对人类的热爱。（二）终于踏上乔治岛的雪原第二段通过女画家的眼睛去看南极，这段写景表现了什么？“呵，这就是南极？”表现她看到南极的惊喜。写景中表现了对南极强烈的热爱之情，把南极写得十分可爱

4、。第3段对女画家的描写，表现了她什么心理？“迟迟不敢迈步”三不敢相信自己真的到了南极。“踮着脚尖”“轻轻地走”，突出了她激动之情和南极带给她的神秘感。4—6段哪些词语表现了她以自己的行动融进了“南极人”这个集体中？写这些有什么作用？“也跟去”“修码头”“11个小时”“连续七天”“一直战斗”等词语。作用：一是在共同的战斗中接近大家，了解了每个南极人，理解了他们的精神世界，二是共同的战斗产生了共同的语言。这为她的画打下了腹稿。第8段描写了几个南极人的形象，他们身上共同特点是什么？热爱南极、献身南极。为什么不更具体

5、地写这些人物呢？因为本文主要是写女画家的南极之行的。第14—20段，写女画家冲进暴风雪中，同战友们一起经受了狂风暴雪的考验，有什么作用？从另一侧面表现了南极精神的内涵：艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神。第19段星星比喻什么？隐喻着她战胜困难闯进了南极这块本该属于男子汉的领地。（三）站在长城站后山上写队员为女画家举行生日宴会的用意是什么？另一方面，从另一个侧面表现南极人的精神；另一方面，引出下文在后山顶上观察所见和下山发现地球物理所的小观测所时的感受。第7段第2、3句子有什么含义？暗示她成长的轨迹。第8、9段描写了

6、南极的壮丽景象，作用是什么？表现了南极雄伟的景象对她的熏染。插入画家父亲的有关内容有何作用？突出了老一辈科学家的献身精神，丰富了南极精神的内涵，告诉读者，我们一代代科学家都做着美丽的南极梦，也使女画家的行为更加合情合理。（四）留下三个太阳第1——7段，写了女画家为长城站作画的过程，这表现了什么？女画家的忘我精神，也间接表现了南极精神，因为，她的动力、她的激动都是由于南极精神。第8——13段，写女画家给长城站作画的构思过程，从中我们琢磨出这幅画的内涵是什么？有她心中的南极人形象，有她对老一代科学家的敬重有她对南

7、极的热爱。考察队员站在壁画前对女画家所作画的议论表明了什么？南极人有丰富的内心世界。议论表明了画中“三个太阳”有丰富的内涵。思考、讨论：女画家的壁画上，画了三个不同颜色的太阳，对这三个太阳的含义，你是怎样理解的？最后一段，表现了女画家什么心情？依依不舍，情系南极。作业:女画家来到南极后曾将一个河流瓶投进大海，请你展开想像，以这个情节作为开头创作一个故事。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！再见