地方高校的生态环境论文.doc

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1、地方高校的生态环境论文一、高校木土音乐生态环境建设的原则（一）地方性原则天中本土音乐文化具有地方性，全市九县两区都有属于白己的本土音乐文化，并且各具特色，高校发挥自身的优势，建设木土音乐文化生态环境要注重地方性，把能反映地方特征的风俗语言等文化符号考虑进去，不能轻易改变地方特征。把九具二区的木土音乐制成声像资料，找当地的老艺人给高校木土音乐文化建设环境把关，保证地方性的音乐本十•文化特征不变。地方的唯一性即是世界性，为未来天屮木土音兀文化走向世界奠定基础。（二）真实性原则真实性也即原生态，指没有被特殊雕琢，存在于民间原始的、散发着乡十•气息的表演形态，它包含着原生态唱法、原生态舞蹈、原

2、生态歌手等。从原生地移动到高校环境，尽可能保持木十音乐文化的真实性、原生性，特别是木土音乐文化展览馆的建设更需要真实性。木土音乐文化的乐器要老艺人使用过的，乐谱也要没有经过更改的原乐谱。要经常请老艺人到学校表演原生态歌舞，为大学生提供最为真实的原生态音乐标本，以供学生学习木土的草根咅乐文化。（三）综合性原则木十音乐文化既有物质的也有非物质的，建设物质的好做，而建设非物质的相对困难,如何把握需要综合考虑，即做好物质的也要做好非物质的建设工作；重要的和不太重要的如何取舍，也需要综合考虑。同时需要做好原生态和次生态的木土音乐文化建设，既要考虑经济的因素也要考虑社会的因素问题，总Z,需要综合把

3、握建设环境因素。（四）保护性原则在做好本十.音乐文化传承创新T作的同时，需要保护好木土音乐文化，当保护与发展发生矛盾的时候，要以保护为主，不能因为创新发展而已破坏性为代价。特别是建设高校木土音乐文化生态环境过稈屮，一定要以保护木土音乐文化为前提，宁可不发展也不能破坏木土音乐文化。这是建设生态环境的重要原则。（五）教冇性原则高校在建设木土音怎文化生态环境时，要考虑建设后的教育性，从木土音乐课稈设置、教材选择、师资力量、教学方式等考虑对大学生的木土音乐文化教冇效果。包括网络建设对大学生的环境影响，从而构成立体化的木土音乐文化教冇空间环境。二、建设高校本土咅乐生态环境的途径与方法（一）建设方

4、法1.学校白建。高校有责任有义务建设本七音乐文化生态环境，在条件允许的情况下，应该积极主动地搞好木土音乐文化生态环境建设。建设的方式一般是以展览馆的形式为主的物质性的木土音乐文化环境，同时构建非物质的本土音乐文化环境。建设资金可以分期分批投入，也可利用木土音乐文化带来的经济效益实行再投入再发展。建设的先期要合理规划，既不能急于求成，也不能建建停停，既要有长远规划也应有近期任务，注重建设工作的可持续性和丁•作的可操作性。1.合作共建。高校虽有责任建设木土音乐文化环境，但由于学校的资金紧张，往往会受到资金的限制而达不到预期的目标任务，因此合作建设是可以选择的方向。合作的方式多种多样：一是可

5、以和当地政府合作，充分利用政府的平台及资源，比如和文化部门合作，有传统文化节口活动时，把政府组织的活动放到高校开展，可以说是“借鸡生蛋”，不花一分钱还能办大事；二是可以和音乐协会合作，发动群众组织的力最，利用协会成员的采风活动，收集整理木十•音乐文化的珍贵资料，实行木土音乐文化资源共享；三是可以和各地的木土音乐文化传承人合作，把原生态的资料拿来共享；四是可以和社会市场合作，将己有的研究成果转化成经济效益，实行本土音乐文化产品和木土音乐文化环境建设相对接，实现校企合作，达到合作共赢或多赢。（二）建设途径1.木土音乐自然环境建设。高校的本十•音乐文化自然环境建设主要包括：木土音乐文化研究所

6、、展览馆、微环境建设等。特别是木土音乐文化展览馆，它是白然环境建设的主要阵地，把务种木土音乐演奏的新I口乐器、服装、乐谱等收集起来，在展览馆展出；木十音乐文化微环境建设，就是把相关的木土音乐文化资料，包括图片、音像资料等在相对集屮的场地进行布置，比如木土音乐文化墙建设等。通过白然环境的建设，为教师、学生提供试听环境，引发对木土音乐文化的感悟，为研究当地的木土音乐文化提供参考。1.木十咅乐生活环境建设。将木十音乐文化融入生活环境Z屮，为校园文化建设提供丰富的内涵资料，比如在校园内建设道路和景点时以当地的木土音乐文化屮著名的传说故事、人物等命名，如将盘古开天传说为学校花园命名为“盘古开天园

7、S用梁山们与祝英台的音爪故事将学校其屮的道路命名为山伯路和英台路等；在学校的广播站定时播放当地的民歌与戏曲节比定期举办当地的民俗文化节；将本土音乐与现代传媒技术结合，进行本土音乐文化的产品开发与销伟，将本土音乐的文化与经济相结合，走文化经济的发展道路。2.木土音兀网络环境建设。利用网络技术建设木土音乐文化网站，网络环境建设具有很多优势，一是容纳量大，大量的视听资料都可以在网络存放，而且能够时时更新；二是传播速度快，便于学生学习，学生在收集和网络