《那目光令我感动》PPT课件.ppt

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1、杰作摘取高三一班那目光令我感动写作指导首先,审清标题,分解关键词,明确写作重点。该命题可以分解为:那、目光、我、感动。“那”,指代的对象很广泛。可以是人,也可以是动物;可以是今人,也可以是古人;可以是父母、老师,也可以是同学、朋友,等等。“那”还可以指一个特定的情境。“目光”,可以按照“什么样的目光”进行分解:关爱的目光,慈善的目光,激励的目光,友善的目光,渴望的目光,无奈的目光,期盼的目光,哀伤的目光等等。只要这目光使“我”感动,使“我”奋进,使“我”勇敢,都可以用“我”那蘸满感情的笔去抒写,去描绘。选材谋篇时,要紧紧扣住“目光”这条主线,以“我”为圆心,以“我”的所见、所思、所感、所为作为

2、半径,抓住令“我”“感动”的生活细节,以小见大,通过细节的叙事表现出青春少年自我成长过程中特有的感情世界和思想境界。不仅要写出“那目光”的背景、情节和瞬间状态,还要深入挖掘“目光”背后的内涵;不仅要写出“感动”的心理感觉,更要写出“感动”后情感上的升华和认识上的飞跃。在人称运用上,要紧扣文题中的“我”字,发挥第一人称在抒情叙事方面的优势,以事感人,以情动人。文体上最好写成记叙文,记叙性散文或抒情性散文。这样便于描写抒情。1,十年如一日,它并不是一个非同寻常的狗,它是只为了等到,再和他一起回家。可是到了第二天,八公又去了那里等他的回来,他的目光看着车站门,是那么坚定,那么执着。身边的柳树开了芽又

3、落了叶,一年又一年,它由原来的年青健壮变成了又老又脏,但它的目光却依然那样如当初,在花坛前等待着他的回来,我哭了,它那深邃坚定地眼神让我感动,它与他的感情让我感动,那是超越了种族,超越了时间的情感,它在车站整整等了十年,它最后用它那早已浑浊却又无比坚定地目光望向车站门,它看见他回来了,它看见他与它在一起亲热,一起向家的方向走去。2,听完爷爷的这一句话,心理感到更委屈了,于是一肚子的怨气便对爷爷撒了出来,对爷爷大吼大叫的发完火才意识到,坏了,我在干什么啊,他可是我的爷爷啊,一直疼爱我的爷爷啊,我怎么能对他发火呢?于是,我满心愧疚的不敢抬头,沉默了一会儿,抬头正好与爷爷的目光相接,眼睛一热,泪水又

4、流了出来,爷爷望着我说:“孩子,心里舒服点了就去给你妈道个歉吧”。虽然泪水模糊了我的双眼,但我依然感受到了那目光中所包含的宽容,理解和关心,那目光令我心头一颤,顿时明白了许多,也明白了我是错的。3.父亲还站在那里,他的目光令我感动,它充满了对岁月的流逝的无奈和感伤,但更浓的是期盼,是希望。我转过头去,心里久久不能平静,我只能努力去学习。4,那目光很静定,让我感觉到安全感,让我有了信念和力量,来勇于承担责任,那目光不仅教我做事而且教我做人。5,那目光是那么的亲切,那么的令我感动,使我的烦恼烟消云散。无意间,我接触了父亲的目光,它充满了期盼与无奈。6,当他回头看着妈妈时,他却从妈妈的眼睛那个看到了

5、一份失落,他读到了,他从妈妈那目光中读到了,妈妈的目光着实让他感动,让他的内心有一股热流在涌动,直至眼眶,他不敢在对视母亲的眼睛,他怕眼泪会不争气的掉下来。7,我说我要走了,她轻盈的说了声“走吧!”她眼里的晶莹已经不再闪烁,终于落下了。8,八公执着的目光教会了我们什么是爱和不屈不挠的忠诚。9,那当老孟看到不能回家的四川女人时,那眼中是坚定地目光;当面对许许多多热心人的帮助时,老孟眼中是感激的目光;当面对四川女人家人的物质感谢而拒绝时,眼中出现的是那朴实的目光。9,走着走着不自觉地往回看了一眼,我永远也忘不了当我接触到父亲眼光是他眼里流露出的担忧和一些我也不知道的东西,大概激动,竟然感觉眼角有些

6、湿热,原来父亲是以这种方式默默地关注着我,爱着我。我竟以为我们之间有一条无法逾越的横沟。10,“老太婆,你没事吧?”“老头”你没事啊?”着实使我愣了下,刚才不是还在争论吗?怎么现在?老人的脸上布满了担心的神情,尤其看那双眼睛,险些有泪水溢出。老人再次担忧的说道“你没事吧?”老太婆,有没有碰到哪里?”“我没事,你有没有碰到哪里,有没有事?”老妇人也担忧的注视着他,那泪水早已流了下来,那眼神竟是如此的相似。“没事就好,没事就好……”老人不断重复着这句话。11,我有些不耐烦的说了句我什么都不缺,你不要再问了。母亲愉快的表情当时就僵住了,失落的把头转向了一边,我的心突然咯噔一下,好像突然失去了什么似的

7、。母亲轻轻的回过头看着我,像是在看我的脸色,看我没什么反应,便又小心的问我“峰儿,吃冰棍吗?”一瞬间,我接触到了父亲的目光,那目光令我感动,它充满了对岁月流逝的无奈和感伤,但更多的是期盼,是殷切的希望。我不敢接触父亲那种目光,它太强烈了,令我久久不能平静。我看到了它倒在了地上,可是它的眼却不愿闭上,自己此刻被震惊了,它的眼中好像有些泪光,仔细看上去还是在眼中含着依然没有滴落下来,我真的看见了,它的

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