关于组织学生写对联的建议.doc

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1、关于鼓励学生写对联的建议在了解和欣赏对联的基础上，可以鼓励学生试着创作对联。只要常读、常记一些优美的对联，有了一定的感觉，就可以进行大胆的创作。不求写出的对联一鸣惊人，只要文从字顺,符合规则即可。当然，这种创作可以一步一步的进行。比如，可以先进行一些简单的习题练习：例：画家坤峰先生的水墨画《竹》是画坊名品：三株竹，淡泊典雅，交错有致，挺拔向上;下有数枝竹枝和无数竹叶，或浓墨重抹，或轻描淡写，尚且似有微风摇曳，观之栩栩如生。作者名之曰“清影翠叶”。当代书法家周慧于君为这幅画题写了一副对联。上联已残破，不得辨认，下联是：“朝曦夕照得清晖”。请根据画曲和上联含义，在下列四句

2、中选一恰当的上联()oA.秋山春雨闲吟处B.水流花谢两无情C.暮鼓朝钟自击撞D.轻风细雨见高洁参考答案：D然后可以采取教师或学生互相出上联或下联，要求对出下联或补出上联。最后可以指定情景，给出题目，要求学生创作对联。