精选习题,突破考纲.ppt

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1、精选习题，突破考纲日照第三中学吕东梅韩宁考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据，是推进考试内容改革的切入点。是高考指挥棒。第一部分2017生物考试大纲解析2017年2016年及以前实验与探究能力的具备验证简单生物学事实的能力，能对实验现象和结果进行分析、解释并能对收集到的数据进行处理具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理获取信息的能力的关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就和热点问题关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展

2、史上的重要事件1.理解能力；2.实验与探究能力；3.获取信息的能力；1.对能力要求表述的调整（一）关注2017年生物考纲变化2017年2016年及以前必考部分原核细胞和真核细胞的异同多种多样的细胞必考部分神经冲动的产生、传导和传递神经冲动的产生和传导2.1必考部分基本不变2、对考试范围与要求调整2.2选考部分调整选考部分基因工程的原理及技术（含PCR技术）2.3.考试要求的变化：五个由Ⅰ级升为Ⅱ级：细胞的生长和增殖的周期性；染色体结构变异和数目变异；艾滋病的流行和预防；生物多样性保护的意义和措施；动物的细胞培养与体细胞克隆；1个由II降

3、为1级：脊椎动物激素在生产中的应用2、对考试范围与要求调整1.知识要求（2017）Ⅰ类知识:对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。Ⅱ类知识：理解所列知识和其它相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。考点分布必修一必修二必修三选修一选修三Ⅰ类知识3475个实验8Ⅱ类知识1818177实验11351必8632252916（二）对考纲的解读提高生物科学素养面向全体学生倡导探究性学习注重与现实生活的联系课程改革的理念理解能力实验与探究的能力获取信息的能力综合运用能

4、力考试的能力要求最基本最高层次技能层面2.能力要求（二）对考纲的解读2.1.理解能力（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。灵活的表述方式较强的思维能力扎实的基础2.能力要求（二）对考纲的解读解读①：扎实的基础，有效的网络对策：狠抓基础不放松构建知识网络---核心辐射、归类比较、串线成珠2.能力要求2.1.理解能力（二

5、）对考纲的解读解读②：a.文字是最基本的表达形式要有较高的语言表达能力2.能力要求2.1.理解能力（二）对考纲的解读解读③：较强思维能力—善于用生物学的基本观点分析①能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。②具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对收集到的数据进行处理。③具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。④能对一些简单实验方案

6、做出恰当的评价和修订。2.能力要求2.2.实验与探究能力：（二）对考纲的解读解读①：高度重视教材基础实验2.能力要求2.2.实验与探究能力：（二）对考纲的解读解读②：重视实验设计、分析、结论2.能力要求2.2.实验与探究能力：高考考查的主旋律（二）对考纲的解读考查类型201620142015实验目的102实验步骤、思路367实验结果、结论933实验分析91015自变量、因变量011近三年全国各地试卷实验考查类型（1）能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。（2）关注对科学、技术和社会发展有

7、重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。考查学生对新情境的适应能力关注突出成就及热点问题2.能力要求2.3.获取信息的能力（二）对考纲的解读解读①：扎实的获取文字信息的能力2.能力要求2.3.获取信息的能力（二）对考纲的解读解读②：读懂图表信息解读③：关注与生命科学相关的突出成就及热点问题13---16从考查内容看，试题注重基础，着重考查了生物学科的主干知识（三）全国课标卷试题突出特点十二道高考试题所涉及的主要是生命的物质基础和结构基础、新陈代谢、遗传变异、生物的稳态与环境等几个主干知识块，所考查的知识点也都是这些知识块中的重点

8、知识，既是教材的重点，也是教学的重点。试题文字、图表、空格及答案字数2.2知识模块分布及权重近四年高考全国新课标生物卷命题规律及特点紧扣教材内容，强化双基考查；突出主干知识，重视四大能力；3.注重知识综合，