《哲理散文指导》PPT课件.ppt

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1、学习目标1、了解哲理散文的概念题型及答题思路。2、提升自己快速读懂文章的能力。3、养成仔细审题，严谨答题的答题习惯。哲理散文阅读指导以发表议论，阐发哲理为主的散文，称为哲理散文。在现实生活中，有种种复杂的社会现象，总会引发人们的理性的思考。在文学作品中，这种思考往往演化为感性的具象（感性具象，就在于是在主观的意象中获得审美的情趣），使人从中折射出对人生的睿智的领悟。哲理散文，也如此。哲理散文：是作者对现实生活的一点领悟，是人的思想火花在人生过程中的瞬间表现，它不是靠“三论”（论点、论据、论证），而是借助

2、于感性具象的点拨。一、答题原则：①答案不在你的头脑中，而在原文中。②词不离句，句不离段，段不离篇。学法指导学法指导二、具体题型分类：（一）理解类：理解重要词语、句子的含义。（二）结构类：句子作用，段落作用，文章思路，材料安排。（三）技巧类：各种修辞手法及其作用、各种表现手法及其作用（多与理解类结合）。（四）主旨类：文章中心思想，文章主旨、主题。（五）概括类：形象特点、信息筛选、作者的情感变化。（六）观点态度类。（七）鉴赏类：某一段落、某一方面。学法指导三、知识梳理：１、手法：象征、对比、衬托、渲染、铺垫

3、、伏笔、照应、悬念、白描等。２、修辞：比喻、拟人、排比、反复、反语、双关、反问等。3、叙事方法：顺叙：交代清楚明白。倒叙：引起悬念，引起读者阅读兴趣。插叙：使叙述完整。补叙：对前面的叙述加以补充解释。4、典型手法作用解析：１）、象征：通过某一特定的具体形象，表现与之相似的思想、感情、概念（事物），使之形象生动，也能把不便说出的东西含蓄地表现出来。解读：就目前的高考情况看，象征主要考在重点词语、句子的理解上。2）、引用：增强文章的文艺性和趣味性，丰富文章内容。议论的文段中则可能是论证作者观点，增强文章说服

4、力。3）、常见表现手法作用概述：铺垫：引出后文，意思表现更突出、增加吸引力。呼应：使结构完整、严谨、紧凑，升华主题。衬托（烘托）突现正面（反面），增强语气，表达强烈的思想感情，深化中心。抑扬：突出强调作者肯定（先抑后扬）或否定（先扬后抑）的观点，在变化的反差中，使意思表达得更突出。夹叙夹议：记叙是议论的基础，议论是记叙的深化、升华，是文章的点睛之笔。托物言志：简单生动的形象，传达深刻抽象的思想。景物描写：渲染气氛、衬托人物、寄托感情。白描：简洁勾勒，准确、传神，表现特点；渲染萧索气氛。细节描写：烘托环境

5、气氛，刻画人物性格、展示人物心理，突出人（事）特征，揭示文章主题，丰富文章内容，增强文章情趣和趣味性。生命的暗示（欧阳斌）典型例题1.深刻了解（或明白、知道、懂得）（大意正确即可）2．一要珍惜生命，二要实现自身生命的价值。3．通过钟声提醒人们生命是有限的，要珍惜生命。（大意正确即可）4．痛苦的煎熬；快乐的享受（或喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存）。渺小的存在；伟大的结晶（生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”）。5．答案示例：海伦•凯勒在失聪、失明、失语的情况下，没有绝望，以顽强的毅力与命运抗争，成为世界著

6、名的学者、作家、教育家。文天祥被俘后，不屈从威逼利诱，宁死不降，从容就义。（所补写的内容必须符合文意，具有典型性和代表性）我对黑暗的柔情（迟子建）典型例题1.写故乡的秋景，意在交代大自然的花季已经过去，而居室的花季还在，为蜜蜂飞入书房埋下伏笔；然后引起下文，引出了蜜蜂蜇“我”的情节。2.主要运用了细节描写和心理描写手法。写“我”被蜜蜂蜇的情节，突出了蜜蜂虽小，蜇人能量却大。蜇后“我”疼痛难忍，彻夜难眠，百般折腾后，疼痛仍未消除。3.作者被蜜蜂蜇后，开始是因疼痛而懊恼，最后却对蜜蜂产生了感激之情。这是因为

7、①蜜蜂蜇过人自己也就会死，作者认为蜜蜂是勇敢的，这是壮烈的牺牲；②正是由于自己被蜜蜂蜇了，才唤起了疼痛感；③也正是有了疼痛，才让自己关注起黑暗，对黑暗产生了柔情。4.第一问：因为①作者感觉到黑暗有着处子般的鲜润，为之感动，泛起暖意；②作者认为黑暗是洁净的，是干干净净的，而人为文明则亵渎了黑暗的圣洁；③正是由于有了黑暗，才能使我们拥有梦想。如果没有梦想，我们面对的可能是单色调的世界。第二问：不是标新立异。因为作者以独特的眼光来看待黑暗。作者眼中黑暗是干净的，圣洁的，黑暗是产生梦想的温床。这是相对于那种人为

8、制造的喧嚣，制造糜烂的光明而言。这样看来，作者对黑暗的柔情也就在情理之中了。