【精品】大家访活动实施方案.doc

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1、【精品】大家访活动实施方案篇一：大家访活动实施方案学校、家庭、社会携手育人是教育成功的关键。为进一步加强学校、教师与家长的联系，共同教育好学生，提高对学生的教育效果，形成全社会共同关心支持教育的浓厚氛围，根据市教育局文件精神，学校决定从今年暑期起,开展〃教师大家访〃活动。特制定如下实施方案：一、成立学校大家访活动工作领导小组组长：朱育明、俞慧平副组长：克依木、邢锐、李国莲成员：钟华、刘永军、王鸿海、艾克拜尔、钟山、邓庆忠、何维民、黄朝阳、王海龙、刘卫东、吴勇、徐江宏、孙新浩主要工作职责1•组织领导、部署、协调学校大家访活动工作安排

2、，制定工作方案，监督工作的落实。2.及时研究和协调解决工作中遇到的困难和问题。3.加强宣传动员工作，使教师理解、支持大家访活动的意义、内容和要求，积极参与大家访活动。通过宣传，提高群众知晓率，扩大社会影响力。领导小组下设办公室：办公室设在德育处，办公室主任由刘永军兼任，成员为德育处人员及各年级主任。工作职责1•本次活动的督查落实;2.大家访过程中的活动情况及好的经验和先进事迹汇总；3•家长反馈意见的整理汇总。二、活动主题：沟通、理解、支持、携手育人。二、活动主要内容1•活动时间：从XX年暑假开始全面启动，并以学年为单位，每年九月对

3、上一学年的家访工作进行活动总结。XX—XX学年大家访时间：XX年7月2日-7月8日今后的大家访以学年为单位。每学年的9月至次年的8月底，高三的大家访应于次年的5月完成。2.家访范围和形式：面向全校学生，以班主任为主，科任教师全员参与。以年级为单位，以小组的形式进行家访。各年级将年级所有教师分成若干小组，编排小组时可以打破班级界限,每组3~4人，班主任任组长。年级主任或副主任要参加1班的家访小组。由校长、书记带头，学校主管年级领导全部跟随各个小组进行家访。家访必须是通过上门走访的形式，与学生及其家庭〃零距离〃沟通。进一步接触学生、家

4、长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效，对于学生家庭不在克拉玛依的借读生要充分利用电话、信函和网络等多种形式加强学校与家庭的联系和沟通。3.家访的主要工作内容了解学生家庭情况、学生信息核对，包括电话联系方式、家庭住址、父母工作单位。了解学生成长环境、在家表现、学习情况、生活习惯等。向家长反馈学生在校思想、学习、综合素质考核等情况。积极向家长宣传学校办学理念、办学特色和教育政策以及家庭教育理念和科学的方式方法，对家长关注的热点、难点问题做好解释宣传工作，硬的家长对学校工作的理解和支持。开展帮扶、辅导及其他助学活动。征求家长对学

5、校工作的意见和建议，并与家长共同探讨做好未成年人思想教育的有效方法和途径。四、工作要求1•高度重视，精心组织。学校将家访活动作为转变工作作风、强化师德建设、构建和谐社会的重要举措抓好抓实。要科学规划，认真组织，精心安排，真正把家访活动落到实处。要对教师进行全员培训，让全体教师都明确家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果等。2•讲究方法，注重实效。家访前要做好充分准备，对被访学生全面了解，明确谈话主题。要注意保护学生的自尊心和积极性,注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围。要从关心、爱护和鼓励学生的角度

6、出发，让家长真正了解学生在校表现，教师及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。3•尊重家长，树立形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提岀的偏激或不正确的意见，要耐心诚恳地加以解释，赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中,不得接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。4•做好记录，总结改进。认真填写学校提供的家访记录表，并通过文字、图片等形式，建立学生的家访档案。教师也可以

7、对家访的过程进行总结反思，提高家访的实效性。5•加强督查，确保成效。为全面掌握家访活动的进展情况。学校将把教师家访工作情况列入教师师德和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容。6.每学年学校都将对在大家访活动中表现突出的个人和集体进行表彰。逐步将大家访工作经常化、制度化，形成长效机制。篇二：大家访活动实施方案为了进一步加强学校、教师与家长的联系，共同教育好学生，提高对学生的教育效果，形成全社会共同关心支持教育的浓厚氛围，根据新发〔XX)87号文件精神，经教育总支与中心小学研究，决定在全镇开展〃教师大家访〃活动，

8、现制定活动实施方案。一、总体目标以开展教师进千家访万人〃大家访活动〃为契机，宣传我镇教育取得的成绩和教育改革目标任务，党和政府减免学杂费、课本费、住宿费等惠民政策等，加强学校与家庭的经常性联系，通报学生在学校的表现情况，宣传正确的教育思想；充分利用