Flash多媒体教学课件制作的探讨.pdf

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1、；经验交流学术探讨{一。：=：。：：：：：二：：：：：：：．：：：：：：：：：±：：：2012隼第7朔}FIash多媒体教学课件制作的探讨郑哲孚(广东技术师范学院天河学院，广东广州510540)[摘要]计算机辅助教学的重要性在现代教育技术高速发展的这十几年中愈加突出。采用多媒体教学，可有多种软件可以帮助设计和制作多媒体课件。本文通过比较，分析Flash制作多媒体课件的优点，并通过笔者的实际经验，介绍Flash课件制作流程、界面设计、交互功能实现及个人体会等。为广大教师制作Flash课件，提供了基本思路，有一定的借鉴意义。[关键字]Flash课件；多

2、媒体教学；制作；设计1．引言3．制作Flash课件应考虑的几点问题多媒体教学是指在教学过程中，根据教学对象的特点3．1服务教学是前提和教学目标，通过合理选择和运用现代教学媒体，以多种媒教师在设计制作课件时，应清楚地认识到运用多媒体课体信息作用于学生，并结合传统教学手段共同参与整个教件只是实施教学的一种手段，多媒体本身只是一种教学工学过程，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效具，课件的作用只能定位于“辅助”上，因此，无论什么课件果。的使用都必须以服务教学为前提。目前，多媒体教学作为一种现代化的新型教学模式，已3．2提高效率为目的被广泛地应用和推

3、广。新的形势要求普通教师也要能运用Flash课件制作的最终目的是提高教学效率。一方面教多媒体教学软件教学。多数教师都能使用PowerPoint设计师教学工作更轻松省力，另一方面学生可在最短的时间内学和制作课件，因为该软件简单易用，运行方便，但它在设计到最多的东西。对学生来说，学习兴趣往往是他们学习的直动画及互动性较强的课件时功能欠佳，而使用Flash制作的接动因，而课件的合理运用能更好地激发学生学习兴趣。因课件具有交互性强、体积小巧、可独立运行等优点，因此越此，课件在教学中的地位是显而易见的。来越多的教师使用Flash制作教学课件。3．3简洁直观是

4、原则在Flash课件制作中，应注意课件的简洁、直观性。课件2．Flash课件的优点的内容并不是越多越好，能起到画龙点睛的作用即可。Flash课件能够以交互方式将文本、图形、图像、音频、视4．Flash课件制作的流程频、动画等多种信息，经单独或合成的形态表现出来。用Flash制作的课件演示效果好、文件小、不易出错，可嵌入网Flash课件的制作流程一般包括以下几个步骤：分析目页。一般电脑安装的Windows操作系统均带Flash播放插标、撰写脚本、准备素材、整合课件、打包发布。件。分析其优点，总结如下：(1)分析目标。根据教学内容，按照教学目标，选择实

5、现(1)Flash对图片、声音的压缩率很高，可以多次插入多教学目标的途径，确定课件框架和表现方法，进行课件的总种格式声音，容纳多种格式多张图片，而最终生成的swf文体框架性的设计。件并不太大。因此，Flash课件小巧玲珑，便于携带、交流，是(2)编写脚本。编写脚本是组织信息的第一步，要根据教网络平台教学的理想伴侣。学目标和课程需要，从教材出来，从学生的实际出发，确定课(2)Flash文件swf打包成可执行文件(exe文件)后可独件的具体表现方法和内容，例如要对图文比例、色调、显示方立运行，不需要任何软件平台的支持，使用方便。式、屏幕布局等进行设计、

6、规划及修改。(31Flash导入视频文件后可单独形成swf文件，供swf(3)准备素材。素材的准备是多媒体课件制作过程中较主文件分别调用，不增加主文件体积，一个课件容量丰富也为重要的一项工作。文字、图像、动画、音频、视频等素材，需可以流畅地播放。要通过一定的方法采集、编排及制作。(4)演示形象直观，满足学生感官，也方便教师讲解，为其中文字部分，是学习者获取知以的重要来源。因此，文创建优良、生动、活泼的教学氛围创造了前期的条件。字内容的字体选取尤为重要。整个屏幕上的字数不宜过多，(5)交互性强。可以对学生的输入做即时应答，并允许学字号不能太小，选择的

7、字体要醒目：由于标题在版式设汁中生选择训练次数及难度等；如是制作演示型的课件，可以现起引导作用，可以使用隶书或楷体；正文使用黑体或者加粗场输入数据改变演示进程。的宋体，可以获得较好的放映效果。作者简介：郑哲孚，男，广东潮州人，硕士，if-程师，研究方向：数字媒体，图形图像，Flash动画。一69—学术探讨经验交琉—二土二二二二二二二二=二=二二=二=二=二==二二2∽2年第7酮(4)整合课件。根据脚本设计的要求，利用创作工具把各息，并判断信息的正确与否以决定动画如何执行。种媒体素材整合创作为一个教学课件。以输入回车键执行查找和替换操作为例，首先用F

8、lash(5)打包发布。将最终做好的课件打包，变成一个可以脱的文本工具绘制两个输入类型的文本框(它们的实例名分别离创作环境