《中考模拟试题》PPT课件.ppt

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1、中考模拟试题(一)(训练时间:60分钟 分值:100分)可能用到的相对原子质量:H—1C—12O—16N—14K—39Ca—40Fe—56Zn—65.5第Ⅰ卷(选择题 共30分)一、选择题(每小题2分,共30分)1.物质是变化的,我们生活在多姿多彩的物质世界里。下列变化中属于化学变化的是()A.灯泡通电发光B.工业上制取氧气C.干冰变成二氧化碳D.米酿成酒【解析】米经过变化成为乙醇,有新的物质生成。【答案】D2.下列实验操作正确的是()A.未说明药品用量时,液体取10mL左右,固体只需盖满试管底部B.用滴管滴加液

2、体时,为防止液滴飞溅应将滴管口紧贴试管内壁C.酒精灯用完后,立即用嘴吹灭D.给试管里的液体加热时,液体不能超过其容积的1/3【解析】如果没有说明用量,就应该取最少量,一般液体1~2mL,固体只要盖满试管的底部,故A错误;胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触,否则会造成试剂污染,故B错误;熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄,故C错误;加热液体的量不能超过试管容积的1/3,否则加热时液体可能溅出,故D正确。【答案】D3.下列说法正确的是()A.按质量计算:空气中含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%B.

3、鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水C.洁净的空气是纯净物,被污染的空气是混台物D.实验室常用向上排空气法收集二氧化碳【解析】按体积分数计算,空气中含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%;氧气不易溶于水;洁净的空气中含有多种物质,为混合物;二氧化碳的密度比空气大,故用向上排空气法。【答案】D4.对以下实验的实验现象描述,正确的是()A.铁在空气中燃烧火星四射,生成黑色固体B.将硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合,产生红褐色沉淀C.分别点燃一小块纯棉纤维和羊毛纤维,都会产生烧焦羽毛的气味D.把点燃的木条伸入盛有二氧

4、化碳的集气瓶中,木条熄灭【解析】铁在空气中不能燃烧.故A项错误;将硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合,产生蓝色沉淀氢氧化铜,故B错误;纯棉纤维中不含有蛋白质,燃烧时不能产生烧焦羽毛的气味,故C错误;把点燃的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,木条熄灭,因为二氧化碳不能支持燃烧,也不能燃烧,故D正确。【答案】D5.如下图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置图,下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是()A.弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏大B.燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大C.没等装置冷却就打开弹簧夹会

5、导致实验结果偏大D.点燃红磷伸入瓶中时,没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大【解析】弹簧夹没夹紧会进入空气,导致实验结果偏小,故A错误;燃烧匙内盛放过量的红磷不会影响实验结果,不能导致实验结果偏大,故B错误;没等装置冷却就打开弹簧夹会使进入集气瓶中的水少,导致实验结果偏小,故C错误;点燃红磷伸入瓶中时,没有立即塞紧瓶塞会使集气瓶内空气逸出,导致实验结果偏大,D正确。【答案】D6.下列有关化学实验的说法不正确的是()A.装置①能用作实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置B.装置②收集满氧气后,应先将导管移出水面,再熄灭酒

6、精灯C.装置③中的实验现象是硬质玻璃管中黑色粉末变红、石灰水变浑浊D.装置④中将盐酸与碳酸钠混合,反应停止后,天平不平衡,说明该反应不符合质量守恒定律【解析】装置④中将盐酸与碳酸钠混合,反应停止后,天平不平衡.因为2HCl+Na2CO3===2NaCl+H2O+CO2↑,二氧化碳跑到空气中去了,所以天平不平衡,故本选项错误。【答案】D7.分类法是一种行之有效、简便易行的科学方法,人们在认识事物时可以采用多种分类方法。下列对物质的归纳、分类中,错误的一组是()A.烧碱、纯碱、熟石灰是常见的碱B.不锈钢、焊锡、生铁是

7、常见的合金C.浓硫酸、火碱、生石灰是常见的干燥剂D.蛋白质、维生素、无机盐是常见的营养素【解析】烧碱、熟石灰属于碱,纯碱属于盐。【答案】A8.下列现象的微观解释中,不正确的是()A.用警犬搜救地震中被埋人员—分子在不断运动B.水烧开后易把壶盖冲起—温度升高,分子变大C.用水银温度计测量体温—温度升高,原子间隔变大D.氢气和液氢都可做燃料—相同物质的分子,其化学性质相同【解析】水烧开后易把壶盖冲起—温度升高,分子间隔变大,而非分子变大,故B错误。【答案】B9.如下图是钠元素、氧元素在周期表中的相关信息及有关粒子的结

8、构示意图,下列说法错误的是()A.钠元素的原子序数为11B.氧离子的结构示意图是dC.钠元素与氧元素的最本质的区别是最外层电子数不同D.a、b两种元素组成的化合物的化学式为Na2O【解析】钠元素与氧元素最本质的区别是核内质子数不同,而非最外层电子数不同,故C错误。【答案】C10.如下图所示:3个甲分子与1个乙分子反应生成两个丙分子。根据图示信息判断下列说法正确的是()A.

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