y浅论声乐表演中形体语言的运用.doc

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1、Y浅论声乐表演小形体语言的运用摘要：声乐的最终H的在于提高演唱者的感知力，它需要具有形体造型基础的表达能力，还要具有艺术感染力。木文对声乐表演概念首现进行了简单的概括，同吋又对声乐艺术屮形体表现进行了阐述。最后就声乐表演屮形体语言的运用进行了讨论。关键词：声乐表演，形体语言，运用1.声乐表演的内涵声乐是用人声演唱的音乐形式。声乐艺术是音调在音乐屮发展的直接领域,属直觉艺术，它是通过人体自身发出的声音形成的音调与语言结合的艺术。与器乐艺术相比，声乐艺术有明显的造型性，它凭借着语言可以更直接地表达人们的感情，借助人声音调，因此它又受到人声音域的局限，还需借助于声音Z外的其它手段给予补充。声

2、乐从字意上来看，“声喘指“声音二“乐唱指“音乐S除了声音以外，在声乐教学屮的形体表现也不可或缺。适半加入形体表演，会使演唱者更好表现优美的声音，增强声乐作品本身的观赏性。因此应该注意培养正确的歌唱能力和想彖能力，以及在舞台上塑造艺术形象的能力，用形体艺术语言再现声乐的艺术。2•形体动作训练的内涵形体动作训练，不是压腿、踢腿、活动筋骨的一般性身体训练，它是形象创作前的身体准备。摸、爬、滚、打、拳术、舞蹈等各种动作技能的学习，对演员来说是必要的、有益的，这些并菲是形体动作训练的忖的。形体动作训练的H的在于培养能够运用形体动作去刻画人物。而运用形体动作刻画人物最基本的要求，则是要有灵活可控和

3、能传情达意的形体器官。要具有传神的眼神、听从创作意志支配的身躯、富有韵味的动作以及准确传递内心信息的形体运动能力等等，这些是炊造人物必备的形体动作基木功。形体动作，是指富有形态特征的身体动作。从表演艺术的角度讲，形体动作又有演员的形体动作与角色的形体动作Z分。概括地说，形体可塑性是对角色外部特征的刻画能力；形体表现力是对人物个性及内心世界进行表达与揭示的能力。良好的形体可報性与优秀的形体表现力是影视表演艺术对演员形体动作创作能力的基本要求。因而，提高形体可報性与发展形体表现力便是影视演员形体动作训练的主要任务。形体可塑性和形体表现力，只有通过专门的训练，才能得到提高。通过训练，充分发挥

4、形体的机能活力和表现潜力，掌握必要的形体动作技能。提高形体可報性与形体表现力，首先要轿正自己体态和动作屮的习惯性弊病，改善体型、体态，使每一个人从自己特有的形体动作烙印屮解放出来，消除这些进行人物塑造的障碍。全而地进行提高专业形体素质的训练，扩大身体各关节的活动幅度，提高肌肉工作能力，发现掌握排除自身多余紧张的放松技术，发展形体感觉、感知能力和形神统一的动作能力，这是专业基本功。一个演员应半重视自身修养，并应常年坚持专业基本功训练，以不断地提高自身的艺术功力。艺术作品的题材多样化，向演员的形体动作提出了很高的要求。为了适应各种题材创作的需要，演员必须掌握一•定的形体技能动作。适应不同历

5、史时期、不同民族特点的人物塑造，学习我国古代人物形体动作身段、步法、礼节和我国某些民族的的、富有代表性的民族民间舞蹈，以丰富演员的形体索养，等等。形体素质全面发展的基本功训练，表现力强的形体动作能力的根本途径，必须常年坚持不懈。形体灵活性的提高，有助于各种形体技能的掌握；而学习形体动作技能，又可以促进和推动形体素质的增长。没有这些最基本的训练，运用形体动作塑造人物是无法实现的。但是，只有灵活的形体动作，不明事理，不仅会使训练产生盲H性，走弯路，达不到预期的效果，而且，在艺术创作屮，也难以发挥形体动作的创造力。因此，在刻苦训练、实践的同吋，还必须注意理论知识的学习。明确形体动作课的H的与

6、任务，比较系统地掌握训练方法和科学知识，掌握形体动作造型的基本规律，了解与掌握形体语言的相关知识以及运用形体动作塑造人物的基础知识。形体动作课的学习，只有做到“知其然s也“知其所以然J能举一反三，理论与实践结合，才能真正收到效益，才能为运用形体动作塑造人物形象打下坚实的基础。形体动作训练屮，要从表演艺术的需要出发。通过这样的训练，使形体可塑性、表现力得以增强，这就为演员运用形体动作从事形象创造发掘出更多的潜能。加上丰富的感性形象素材和形体动作语言的积累，使演员如同给自己建造了一个储存丰富的创作栄库。2•声乐表演中的形体语言运用声乐演员在舞台上歌唱的同时还要进行“神形兼备”的艺术表演。如

7、果歌唱者站从头到尾一动不动地只U吕不动，这种演唱便缺乏生动感。美好的歌声与“神形兼备”的艺术表演相结合,能使歌声更加传神，这是歌声与形象统一的结果。演唱者的责任不仅需要白己具有美妙的感觉，更重要的是让大众也有相同感觉。因此，声乐演员必须必要研究形体艺术表演方面的问题。3.1手势是“无声的语言”声乐演员演唱离不开手势的表演。手势是—•种“无声的语言”，它不仅能帮助湄染气势，而且能为形体造型。声乐演员必须有一种控制力，要按歌唱正确姿势进行艺术表演，